Единственная моя придирка к авторам – это недостаточность информации об источниках исследований (где публиковались: в каких изданиях/ на каких сайтах). Такая информация не всегда приводится в книге. Но при желании, это вопрос решается.
После прочтения главы 8, об обучении детсадовских детей самоконтролю:
а) была поражена результатам исследования;
б) порадовалась успехам соотечественницы, создавшей программу «Инструменты мышления» и успешно применившей ее на американских детях;
в) нашла саму программу и официальный сайт «Инструментов» для ее подробного изучения;
г) нашла корни «Инструментов» в советской психологии.
Некоторые моменты, обозначенные в книге, я замечала в жизни, но не видела связи между действием и результатом. Книга помогла восстановить эту связь.
В ней раскрываются такие вопросы как:
– взаимосвязь похвалы с мотивацией и самостоятельностью детей;
– польза детского сна (что еще можно получить от него помимо здоровья);
– взаимосвязь обучающих детских программ и детской агрессии;
– причины детского вранья и подросткового бунта;
– и многое другое.
"Мифы воспитания" стоят на вершине моего списка «Рекомендовать к прочтению».
Izohlar
7