Kitobni o'qish: «Ровно в полночь»
Всё нижеизложенное – авторская фантазия,
без притязаний на религиозную истинность.
Полночь. Небо. Тишина…
Как же ему хотелось ответить правильно! Он постоянно слышал, что его нельзя допускать к практике, ему самому нужен присмотр. Разве он виноват, что такой у него характер? Возможно, он не слишком терпелив, излишне любопытен, чересчур активен и общителен, да и к тому же имеет собственные желания и мечты! Но такой он есть, он уже существует, значит, так и должно быть!
– Нет-нет, мой дорогой, – однажды сказал ему, глядя в глаза, умудренный наставник. – Ты не внимаешь главного, отпускать тебя опасно. Возможно, сначала тебе тут будет скучно, но наша задача – людей защищать, а не вас веселить. Поэтому, я буду настаивать на твоем распределении в канцелярию или где-нибудь ещё, но непременно без выхода к людям.
– Разве так можно?! – он не злился, эта чувство исключено у них начисто, скорее недоумевал. – Я не смогу здесь! Я чувствую, что нужен там. Я сделаю кого-нибудь счастливым. Дайте мне шанс!
– Экзамены покажут, – вздохнул наставник. – Но ты уже допускаешь фатальную ошибку. Ты не можешь сделать никого счастливым. Ты не должен делать никого счастливым!
Он ждал экзамены, готовился каждое мгновение, поскольку понимал, что от них зависит его будущее. В принципе, он не был отстающим, теорию запоминал хорошо, только был не всегда согласен с ней, поэтому не мог принять. Нет, скорее не так. И в мыслях никто не мог поставить под сомнение что-либо из изучаемого, но ему казалось это недостаточным. Конечно, он не претендовал на право вершить судьбы, но делать максимально для своего подопечного считал возможным и необходимым. В этом и крылся корень проблем.
Взять на себя ответственность и просто не допустить его к экзаменам, спрятать, как говорится, от греха подальше никто не хотел. Не хотел, да и права не имел. Его судьба, как и всех остальных, предрешена, но пока что неизвестна. Возможно, его подопечный внесет значительный вклад в развитие науки, изменит ход истории или положит начало богоугодному делу. Быть может, напротив, ему суждено стоять за спиной человека-разрушителя, тирана или самоубийцы. Но за всё это ему предстоит ответить на суде, и только души, заступившиеся за него, станут его поддержкой. Он знает об этом – теорию по ответственности и суду уже сдал.
Ответить бы верно сейчас. В голове, как водится перед экзаменами, местами каша, местами пустота. Он всё знает, обязательно вспомнит и расскажет, но, возможно, не сейчас. Уж очень велико волнение. Что, кстати, тоже его выделяет среди остальных. Справляться со своими чувствами, эмоциями, волнениями, желаниями он научился не до конца. Для получения проходного балла он делает ставку на теорию. Только сдав всю на 101%, можно рассчитывать на прохождение распределения.
