«Альбом для логопеда», О. Б. Иншакова o'xshash kitoblar

Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5–7 лет. Часть 1. Формирование зрительно-предметного гнозиса и зрительно-моторной координации

Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5–7 лет. Часть 1. Формирование зрительно-предметного гнозиса и зрительно-моторной координации О. Б. Иншакова

rus tilida

78 601,22 s`om

План работы логопеда на учебный год. Подготовительная группа детского сада

План работы логопеда на учебный год. Подготовительная группа детского сада О. И. Крупенчук

rus tilida

23 901,19 s`om

Конспекты логопедических занятий. Звуковая культура речи в средней группе

Конспекты логопедических занятий. Звуковая культура речи в средней группе Е. А. Виноградова

rus tilida

28 232,27 s`om

Рабочая тетрадь для домашних логопедических заданий по книге «Научите меня говорить правильно!» Подготовительная группа

Рабочая тетрадь для домашних логопедических заданий по книге «Научите меня говорить правильно!» Подготовительная группа О. И. Крупенчук

rus tilida

36 734,04 s`om

Большой экспериментальный словарь для автоматизации и дифференциации звуков

Большой экспериментальный словарь для автоматизации и дифференциации звуков О. И. Крупенчук

rus tilida

78 601,22 s`om

Комплексная методика коррекции нарушений слоговой структуры слова

Комплексная методика коррекции нарушений слоговой структуры слова О. И. Крупенчук

rus tilida

23 901,19 s`om

Коррекция регуляторной дизорфографии у школьников

Коррекция регуляторной дизорфографии у школьников О. В. Елецкая va b.

rus tilida

31 921,72 s`om

Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии (наглядный материал)

Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии (наглядный материал)Е. А. Стребелева

rus tilida

52 935,51 s`om

Рабочая тетрадь для домашних логопедических заданий по книге «Научите меня говорить правильно!» Старшая группа

Рабочая тетрадь для домашних логопедических заданий по книге «Научите меня говорить правильно!» Старшая группа О. И. Крупенчук

rus tilida

36 734,04 s`om

Играй и узнавай буквы. Развитие зрительно-пространственного восприятия у детей 6–7 лет

Играй и узнавай буквы. Развитие зрительно-пространственного восприятия у детей 6–7 лет К. Е. Бухарина

rus tilida

35 771,58 s`om

Развиваем межполушарное взаимодействие

Развиваем межполушарное взаимодействие А. Е. Соболева

rus tilida

35 129,93 s`om

Тренажёр по развитию слухового восприятия и фонематического слуха

Тренажёр по развитию слухового восприятия и фонематического слуха Елена Бежан va b.

rus tilida

31 921,72 s`om

Развитие фонетико-фонематического слуха у детей 3–7 лет: 260 игр и упражнения

Развитие фонетико-фонематического слуха у детей 3–7 лет: 260 игр и упражнения Н. В. Дурова

rus tilida

24 061,60 s`om

Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников

Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников Т. В. Ахутина va b.

rus tilida

36 092,40 s`om

Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5–7 лет. Часть 2. Формирование элементарного графического навыка

Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5–7 лет. Часть 2. Формирование элементарного графического навыка О. Б. Иншакова

rus tilida

55 983,32 s`om

Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе

Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе Т. В. Ахутина va b.

rus tilida

55 983,32 s`om

Полный курс подготовки к школе

Полный курс подготовки к школе Олеся Жукова

rus tilida

64 003,85 s`om

Логопедические задания для автоматизации и дифференциации сонорных звуков [л], [л’], [р], [р’], [й’]

Логопедические задания для автоматизации и дифференциации сонорных звуков [л], [л’], [р], [р’], [й’]О. И. Крупенчук

rus tilida

39 942,25 s`om

Сопровождение детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР). Диагностика сенсорно-перцептивной сферы и функциональных возможностей кистей и пальцев рук. Программа психолого-педагогического сопровождения. Игровые технологии развития

Сопровождение детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР). Диагностика сенсорно-перцептивной сферы и функциональных возможностей кистей и пальцев рук. Программа психолого-педагогического сопровождения. Игровые технологии развития К. А. Шубина

rus tilida

31 761,31 s`om

Учимся говорить правильно. От слова к фразе

Учимся говорить правильно. От слова к фразе Олеся Жукова va b.

rus tilida

31 921,72 s`om

Тяжелые нарушения речи при аутизме и других особенностях психического развития. Пути коррекции

Тяжелые нарушения речи при аутизме и других особенностях психического развития. Пути коррекции Е. Ю. Климонтович

rus tilida

64 164,26 s`om

Готовим руку к письму. Рисуем по клеточкам

Готовим руку к письму. Рисуем по клеточкам О. И. Крупенчук

rus tilida

20 692,97 s`om

Окружающий природный мир. Рабочая тетрадь с комплектом раздаточного материала. Часть 3

Окружающий природный мир. Рабочая тетрадь с комплектом раздаточного материала. Часть 3 Е. В. Рябова

rus tilida

26 307,35 s`om

Думаю. Считаю. Сравниваю. Рабочая тетрадь по формированию элементарных математических представлений и ознакомлению с окружающим миром старших дошкольников с нарушенным слухом

Думаю. Считаю. Сравниваю. Рабочая тетрадь по формированию элементарных математических представлений и ознакомлению с окружающим миром старших дошкольников с нарушенным слухом Екатерина Львовна Андреева va b.

rus tilida

22 778,31 s`om