Обучение иностранным языкам и методическое творчество учителя

Прочитав этот труд, я испытал лишь одно чувство – глубочайшее разочарование и потраченное впустую время. Назвать это “монографией” – оскорбление для настоящих научных трудов. Кажется, автор решил просто собрать вместе общие фразы и банальности, приправив их околонаучной терминологией.

Что касается “авторской концепции методического творчества креативного учителя” – простите, а где она? Я увидел лишь перефразирование давно известных истин, которые каждый практикующий учитель постигает в первые же месяцы работы. Никакой новизны, никакой оригинальности, лишь мутный поток общих рассуждений о “важности творчества” и “необходимости развития”. Да это и так любому здравомыслящему человеку понятно!