Kitobni o'qish: «Альтернативная история Надежды»
Моя героиня – девочка Надя. Возраст – пятнадцать лет, убеждённая комсомолка, отличница. Длинные косы, ниже пояса, мама запретила стричь до окончания школы. Ничего, осталось немного, всего-то два года. Очки, которые выписаны доктором ещё в пятом классе, Надя носит только в школе. Мешают они. У девочки синдром Аспергера и алекситимия, но она об этом не подозревает. Да и никто не знает, что это такое. Факт, что Надя не может смотреть в глаза собеседнику, и ей бывает не по себе в присутствии других людей.
Однажды, ещё в пятом классе, она вышла на сцену одна и спела песню. A capella. С закрытыми глазами. При этом чуть не упала в обморок от страха. Почему-то ей пришлось пройти это тяжкое испытание. Видимо, поручение дали, а она, перфекционистка, привыкла всё исполнять пунктуально.
Музыкальную школу окончила с отличием. В её душе всё время звучит разная музыка. В основном, классическая. Оркестровая, фортепианная, скрипичная. Любимые музыкальные инструменты—виолончель и валторна. Потому что у них «грудной» регистр, видимо. Но девочка не знает почему. Нравится– и всё!
Надя очень влюбчивая. Ей всегда кто-то нравится. Одноклассник, учитель, сосед, девочки, с которыми хотелось бы подружиться. Она не может объяснить свои чувства никому, даже себе. Это свойственно алекситимикам. Но Надя думает, что так у всех. А пока радуется тому, что к ней все обращаются за помощью: списать домашку у отличницы—это же так нормально. И однажды, когда из-за болезни Надюша пришла без домашнего задания, одноклассники на неё обиделись. Девочка чувствовала угрызения совести, но, как всегда, не могла выразить ощущения словами.
У Надюши богатая фантазия, она верит в коммунизм, поэтому в её внутреннем мире осуществляется альтернативная история.
Поворот судьбы
В стране победившего коммунизма ни у кого нет никаких проблем. Все дружат со всеми, царит полная гармония. Принцип «От каждого по способностям, каждому по потребностям» претворён в жизнь. Но враги, агенты проклятого империализма, не дремлют, постоянно пытаются свергнуть самый справедливый на планете общественный строй. Поэтому каждый патриот по зову сердца должен встать на защиту Родины.
Комсомолка Надя возглавляет тайный отряд « ЭспЕранс», о котором не знает никто, кроме членов «братства надежды» (с французского espérance переводится как «надежда»). На каждом собрании ребята поют «Интернационал»: «Это есть наш последний и решительный бой…». Иногда даже по- французски: «C'est la lutte finale Groupons-nous, et demain, L'Internationale Sera le genre humain». Нравится им распевать международный пролетарский гимн на языке оригинала. Специально выучили.
Отряд уже помог поймать и обезвредить нескольких вражеских агентов. Сначала ребята следят за ними, получают неопровержимые улики, а потом, как на блюдечке, анонимно преподносят компетентным органам. Те уже с ног сбились, пытаясь найти и поблагодарить добровольных помощников. Но «Эсперанс» не так-то просто вычислить! Да и приключений же хочется молодёжи в стране победившего коммунизма.
***
–-Надюша, ты меня не слушаешь! Я уже пять минут с тобой разговариваю,–дошло, наконец, до ушей девочки.–Ты поняла, что я тебе сказала?
Надя, растерянно помотав головой, пробормотала:
–-Прости, мамочка, я отвлеклась.
–-О чем ты всё время думаешь, горе моё!–произнесла мама. И только теперь Надя заметила, что глаза у мамы красные.
–-Плакала,–подумала девочка.–Опять с отцом поругалась, наверное.
–-Папа от нас уходит, мы с тобой переезжаем к бабушке в деревню,– заученно повторила мать то, что дочка с первого раза не услышала. Теперь эти слова дались ей легче, она произнесла их без надрыва. И подумала: «Это даже хорошо, что Надя такая рассеянная. Глядишь, переживать будет меньше».
Дочка промолчала. Потом спросила, не глядя матери в глаза:
–-Когда?
–-Завтра же, не могу больше здесь оставаться! –громко сказала мама и начала собирать чемоданы.
–-А как же школа?–тихо спросила дочь.
–-И в деревне есть школа, я же выучилась,– так же раздражённо ответила мать и продолжила, обращаясь будто к самой себе.–Надо ещё в школу сходить, документы забрать, тебе же их не отдадут.
–-Мне тоже надо в школу. Попрощаться,–сказала Надя.
Когда Надя с мамой подошли к школе, девочка заметила отца, который, похоже, шёл за ними от самого дома, не решаясь подойти.
–-Ты иди, мам, я сейчас,– обратилась Надя к матери. Та махнула рукой и вошла в здание.
Отец подбежал к дочери, обнял её так крепко, что девочка чуть не задохнулась, и произнёс хриплым, срывающимся голосом:
–-Надюша, дорогая, ты должна знать, что я тебя очень люблю. В том, что мы с мамой расходимся, ты совершенно не виновата, так уж получилось. Ты всё поймёшь, когда вырастешь. Прости меня, дочка!
Надя выслушала отца, не выражая никаких эмоций. Сказала только:
–-До свидания, папочка! Желаю тебе счастья.
Это было произнесено спокойным, равнодушным голосом. Отец поцеловал дочку в щёку, и она зашла в школу. Ей надо было попрощаться с одноклассниками.
Что ждёт городскую девочку в деревне? Это вызов. Но Надя—боец, недаром в её собственном мире она– предводитель команды «Эсперанс»!
«И треснул мир напополам…»
В стране победившего коммунизма происходили странные события. Надя, командир «Эсперанса», это чувствовала всеми фибрами своей комсомольской души. Что-то сломалось в мире!
На самом деле мир треснул пополам ещё в 1917 году, когда произошла Великая Октябрьская социалистическая революция с её привлекательными для пролетариата лозунгами. После окончательной победы социализма и построения коммунизма на половине земного шара долгое время сохранялся хрупкий паритет между двумя господствующими идеологиями. Выросло поколение людей, рождённых в самом справедливом государстве за «железным занавесом», которым, к слову, отгородились те, что не желали проникновения коммунистической идеологии в их миропорядок. И что? Ребята поймали врага! Парень их возраста расклеивал листовки с призывом «Долой коммунизм!».
Вновь треснул мир напополам. У Нади в голове не укладывалось: как такое возможно? Перед ней сидел Мальчиш-плохиш, буржуинский прихлебатель! (Гайдар был любимым писателем детворы). Все ровесники Нади жили в одном обществе, воспитывались на одинаковых примерах, как среди них могли появиться такие странные персонажи?
--Почему ты против коммунизма?– строго спросила Надя пойманного «плохиша».– Чем тебе не угодил наш самый справедливый общественный строй?
--Мне много чего не нравится. Вроде бы мы все равны. Но вон, Вовка Ильин уже вуз окончил, а я в восьмом классе ещё учусь. Мы ровесники, где равенство?
--Миленький, ты же помнишь, что у нас «От каждого по способностям?» Значит, Вовка твой талантливый парень. Но тебя же никто не презирает за то, что ты на повторное обучение оставался. Учись, найди своё призвание, если даже много лет на это уйдёт. Не все способности сразу раскрываются. А что бы ты хотел вместо коммунизма? Империализм?
--Да, я хочу, чтобы у меня были деньги, чтобы на меня работали рабы, а я загорал на солнце и ничего не делал.
--Какие деньги? Где ты этой дичи набрался? У нас их давно отменили, ты же историю изучал. А криптовалюта используется только для межгосударственных расчётов. Зачем тебе рабы, если у всех есть роботы-помощники и искусственный интеллект? Тебе мало одного робота, возьми ещё. Закажи сто роботов, только куда ты их денешь? На солнышке— пожалуйста, хоть сейчас. Только не перегрейся, а то тепловой удар будет. Но робот позаботится, чтобы этого не случилось. Друг, ты, видимо, болен. У тебя душевное расстройство. Ничего, тебя вылечат.
