matnPDFHajm 506 sahifalar
2015 yil
Монография состоит из трёх частей; первые две («Институциализация методики обучения физике» и «Становление классических методов обучения физике») содержат задания для студентов; ситуационные задачи, цель которых заключается не только в том, чтобы позволить им лучше понять изучаемый материал, но и сформировать собственную позицию по вопросам становления теории и практики обучения в рамках классической методики физики в связи с современными тенденциями в образовании (при этом позиция читателя может отличаться от авторской). В третьей части, вероятно наиболее проблемной, «О „движущих силах“ развития методики физики», рассматриваются возможные источники развития методов обучения физике.
Обидно, что тираж её – 100 экземпляров. В фундаментальной библиотеке МГУ брала экземпляр – разваливается склейка страниц. Именно из этой книги узнала о существовании лабораторного метода Глинки обучения физике. Задания для студентов! Многомерная красота!
Так мало литературы про методику обучения физике! Не просто "бери там, клади сюда", а именно вдумчивого анализа на тему "почему нужно делать именно так"? Ничего то мы не знаем! Наталье Сергеевне с учениками - респект!
Izoh qoldiring
Izohlar
2