Один из вариантов современного учителя-практика о способах и методах проведения уроков истории в средней школе. К сожалению, автор остается в плену мейнстрима в попытках заинтересовать разновозрастных учеников этой самой "историей", которая в общепринятой трактовке представляет из себя набор событий, действий тех или иных фигур, а также однопорядковых "причино-следственных" связей. Причем последние прослеживаются не всегда. На этом уровне автор очень неплох. Однако не уверен, что таким образом можно заинтересовать пассивное большинство.
10% chegirma bering
Maslahat bering ushbu kitobni do'stingiz sotib olganidan 2 196,12 soʻm oling.
Izohlar
2