Когда я читала эту книгу, я постоянно напоминала себе о том, что она была написана в Америке аж в 1940 году. То есть получается, образованных людей уже тогда беспокоило поверхностное восприятие, неумение читать и грамотно писать у современников и уже тогда им было за что критиковать систему общего образования. И эта книга призвана была научить всех тех, кто заинтересован в собственном образовании, читать книги именно так, чтобы вникать и по-настоящему понимать великие тексты из любой области науки.
В книге очень много чисто практических объяснений, рекомендаций и полезных советов. К тому же автор постоянно суммирует вышесказанное в каждой главе и напоминает читателям основные мысли и выводы, что очень удобно и постоянно держит читателя в тонусе и помогает лучше усваивать материал. Отдельно вынесена глава о том, как правильно читать художественные произведения и даже там я почерпнула для себя много полезного и интересного. Стало постепенно проясняться, почему иногда мы так много читаем, но часто слабо можем сформулировать основные мысли и сделать собственные выводы о прочитанном. Этому совершенно нас не учили в школе, но мы можем научиться этому самостоятельно, если реально этого захотим.
В конце книги приложен список примерно из 150 произведений, который нужно качественно прочитать для того, чтобы приблизить себя к званию по-настоящему образованного человека.
Елена Некрасова, я бы уточнил фразы «поверхностное восприятие», «неумение читать», «правильно читать», исходя из целей, ведь они бывают разные
1) цель – в общем за короткое время понять смысл
2) цель – подробно изучить
и вот только в случае (2) если нам действительно надо вникнуть, то мы сможем (если «правильно» читать будем, а основное – это медленно вникая и перечитывая повторно, но можете привести свои способы)
если наша цель (1) то «правильно» это как раз и есть поверхностно и с невозможностью потом выразить свою т.зрения, невозможностью пересказать, но зато быстро, да такие цель имхо встречаются чаще
Это не просто книга, это это завет!Поэтапное рассмотрение центрального вопроса книги: «как читать книги» изучается со всех сторон, автор рассмотрел его от общего к частному и обратно. Следуя представленным правилам М. Адлера и вырабатывая привычку «вчитываться», Вы сможете не только без труда разбирать научные книги, но и более критично к ним относиться, читать книги не ради информации, а ради понимания и последующей интерпретации. Прочтя этот труд, Вы получаете билет в первые места на беседу с великими мэтрами науки, искусства и философии и присоединитесь к общему диалогу Мыслителей.
Книга очень полезна для тех кто ест книги, прочитал для галочки и забыл. Стоит ли читать ради того чтоб убивать время? Не думаю. Эта книга похожа на четкий экскурс который нам не смогли дать в школе. Она объясняет как читать если у вас есть цели на книгу. Как понять автора. Если вы решили читать книги по умному, что то оставляя в своей голове то вам стоит прочитать о том как читать книги.
В книге есть зерно истины, надо приучать себя к внимательному изучению получаемой информации, а не только книг. Но все равно много воды, спокойно можно было бы сократить в 2 раза.
cerber1, может просто то, что считаете водой, вы просто не поняли? У всех разный уровень и если выкинуть много информации, то может потеряться правильная интерпретация, так что вы зря это говорите, вы не правы.
Классная книга. Полезно для всех кто читает научную или обучающую литературу. Много нового в подходе к обучению и чтению книг. В конце хороший список книг для прочтения)
Для начала хочу сказать, что автор прожил 98 лет, из которых около 25 лет был главным редактором Энциклопедии Британика, стал идейным вдохновителем и автором антологии «Великие книги Западного мира», включающей 74 автора и около 1500 произведений и по ходу дела основал два института. То есть этот человек действительно знает толк в хороших книгах и как их воспринимать.
Стоит сказать, что метод, изложенный в этой книге наилучшими образом применим именно к великим книгам, как называет их автор, то есть к книгам несущим миру оригинальное послание (именно поэтому их список невелик) и при том актуальных в любой момент человеческой истории.
К более простым книгам способ также применим.
Суть книги в авторском способе прочтения таких книг, в особенности книг учащих чему-либо в любой сфере человеческого знания, состоящем из трёх последовательных прочтений – аналитическом, интерпретирующем и критическом.
Сначала Адлер предлагает воспринять и осознать книгу как целое, потом рассмотреть каждую её косточку, а затем, осознав её полностью от и до, вынести своё суждение по всем, изложенным в ней, ценным мыслям.
Лично на меня эта книга оказала мощнейшее влияние, ибо я понял, что ни разу в жизни не читал книги по-настоящему, с глубоким осознанием и пониманием текста.
Кроме того, она ясно донесла до меня две простых мысли:
Любая (великая) книга доступна пониманию любого человека обычного ума.
Дисциплина разума – важнейший для самообогощения и саморазвития навык. И воспитать его несложно.
В итоге, я сейчас начал читать Аристотеля, хотя раньше у меня болела голова даже при взгляде на обложку, и мне он кажется доступным для понимания автором, несущим просто сонм мыслей, большинство из которых ценны здесь и сейчас.
В общем, если не хотите, чтобы Аристотеля вы могли читать только в комментариях Сергея Мельникова, усаживайтесь поудобнее и читайте Адлера!
Очень растянуто и долго. Много повторений одного и того же, читаешь и ждешь когда же все начнется. Эту книгу можно разделить на 3. Одна – о том как читать, вторая – о великих книгах и третья – о проблемах образования и моложежи
Максим Алексеев, зачем ее разделять на три отдельные книги когда она итак разделена на три части внутри себя? Риторический вопрос, возможно Вы не дочитали и до половины, так как в книге рекомендуется читать также другие книги на эту тему, в особенности на тему понимания художественной литературы. Только в сравнении позиций разных авторов можно понять что каждый из них думает или думал.
При безусловном достоинстве многих правил и принципов этой книги (которые поистине многое мне дали), хотелось бы упомянуть тяжеловесность и некоторую депрессивность автора, переходящую местами в снобизм. Автор – человек посвятивший проблеме чтения и образования (особенно, самообразования) всю жизнь, но при этом, на мой взгляд, он недостаточно талантливый педагог.
Рекомендую в дополнение читать Марка Тигелаара «Как читать, запоминать и никогда не забывать» – книгу, лишённую тяжеловесности, но не менее полезную.
Я до сих пор нахожусь под впечатлением о прочитанном. Очень многое осознала и поняла. Самое интересное, что лучше все понимание проговаривать в группе единомышленников дабы прийти к единому пониманию.
Жалею деньги и потраченное время. Смогла осилить лишь половину. Ощущение, что книга о философии, я впервые читаю такое количество воды. В каждой главе одно и тоже…
«Как читать книги. Руководство по чтению великих произведений» kitobiga sharhlar, 107 izohlar