Kitobni o'qish: «Эссе о человеческом голосе»
Зарезанный голос (*1)
Сначала было Слово.
Я ни в коей мере не хочу подвергать это сомнению, но у меня вопрос: Слово было сказано? Тогда, получается, что сначала был Голос, потому что до момента окончания слова звучал голос, а только потом прозвучало полностью Слово. Но, вроде как, ещё никого не было, чтобы это услышать… Как бы то ни было, я хочу рассказать про Голос.
В детстве я любила петь всё, что вижу и, думаю, так делали многие дети, пока их не остановили. Я путешествовала с моими любимыми бабушкой и дедушкой на машине по всей стране и радостно пела, описывая голосом всё вокруг.
В 9 лет моя жизнь изменилась, я переехала жить в другую семью, и больше никто не радовался, когда я пела. Я замолчала. И, уверена, это постигло и многих других детей.
С годами мы поём только то, что нам дают или разрешают. Мы поём на уроках под управлением учителя – хорошо, если ещё есть уроки пения в школе.
В средние года юности мы опять пытаемся за кем-то петь и самовыразиться, но… Уже окружающие не всегда поддерживают, всё больше критики, есть свои законы общества и музыкального мира. Да и вообще, детство кончилось.
Так сложилось, что 30 лет – 2/3 моей профессиональной жизни, я занималась детьми, а последние почти 15 лет я больше занимаюсь взрослыми.
Это обстоятельство совершенно изменило мой взгляд на Голос и мир Голосов.
Я объясню: и дети, и взрослые легко идут за настоящим Учителем, но…
Дети не всегда это выбирают сами, а взрослые за свои деньги решают свои проблемы с большим усердием. Плюс, дети занимаются годами и не спешат, а взрослым нужно «прямо сейчас». Отсюда разная настойчивость, соответственно, и разные результаты.
Для детей участие в хоре, ансамбле – это творческая жизнь: милые и добрые друзья, захватывающие поездки в новые страны и города, незабываемые концерты до слёз в хоре из 50 – 2000 – 5000 человек. Да, и такое было.
Для взрослых занятия Голосом часто не пение, их интересует Голос спикера: жёсткий бизнес, общение, презентации, намерение достичь новых высот и там что-то доказать, открыть, победить.
Я не буду разбирать Голос как таковой, я хочу затронуть очень важную идею: ГОЛОС – это и есть сам человек.
В детстве это особенно хорошо видно. По сути, ребенок ничего не может делать как только кричать, гулить и выражать звуками свой восторг. Голос выражает эмоции этого чудесного маленького существа. Звук голоса малыша завораживает и окутывает всю счастливую семью, все улыбаются и умиляются новым звукам, визгам и смеху малыша. Когда это Чудо становится старше, мы продолжаем очень чутко слушать Голос ребёнка – стремимся на помощь в случае беды или радуемся в случае восторга. И как же мы восхищаемся этим звенящим Голосом.
К 14-16 годам ребёнок почти замолкает. Уже ни в школе, ни дома никто не восхищается его Голосом, при этом ребёнок испытывает некоторые сложности в его управлении. В этот период Голос совершенно меняется у мальчиков и заметно изменяется у девочек. В этом же возрасте многие люди «замолкают навсегда». И я не преувеличиваю – они больше никогда не кричат, не поют, говорят так тихо и невразумительно, что окружающие их переспрашивают. Хуже того, им не нравится их Голос, и сами они себе не очень-то нравятся. Дальше не дай Бог проблемы в жизни, непонимание окружающих, слёзы, одиночество.
