Kitobdan sitatalar «Дидактика высшей школы. От традиций к инновациям»

студенту, будущему специалисту, овладевающему общекультурными (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями, и неопределенностью методологической основы обучения в контексте новой образовательной парадигмы, а также и реальным уровнем дидактической компетентности преподавателей высшей школы. Многие не озабочены решением дидактических вопросов, а инновационные технологии считают «очередной модой, которая пройдет». Стремясь внести посильный вклад в осознание этих проблем и их решение, предлагаем остановиться на специфике понимания ценностно-смысловых основ современной дидактики высшей школы. Это позволит каждому осознанно осваивать инновационные дидактические технологии и творчески их применять в обучении студентов тому или иному предмету.