Kitobni o'qish: «Мир учёного Менделеева: Как рождаются научные открытия», sahifa 3

Из сибири в столицу

В 1847 году Иван Павлович умер. Старшие дети уже устроились: сёстры Менделеева вышли замуж, братья нашли себе службу. И тогда Мария Дмитриевна решила переехать с младшим сыном в Москву, чтобы Митя получил высшее образование.

Однако Московский университет отказал молодому человеку в поступлении, потому что в XIX веке действовало такое правило: ученик, который окончил гимназию, мог поступить в университет только в своём округе. Посему гимназист Менделеев из сибирского города Тобольска должен был поступать в Казанский университет.

Но Марии Дмитриевне хотелось устроить сына в столице. В 1850 году они переехали в Петербург, где Дмитрий поступил в Главный педагогический институт. Вскоре матери не стало, и в шестнадцать лет студенту Менделееву пришлось начать самостоятельную жизнь.

Поначалу учёба давалась ему нелегко, и по оценкам он был одним из худших на курсе. Но очень скоро всё поменялось. В гимназии у Мити Менделеева были любимые и нелюбимые предметы. В институте же, хоть он поступил на физико-математический факультет, он страстно увлёкся другими науками и прямо-таки с жадностью набросился на учёбу: вдохновенно изучал биологию, посещал лекции по истории и литературе.

Правда, в университетские годы Менделеев много болел, так что врачи порой опасались за его жизнь. Но сила его духа была настолько крепкой, что даже тяжёлая болезнь не могла помешать учёбе. Однажды он, несмотря на очень плохое самочувствие, прямо из палаты отправился на экзамен и, блестяще сдав его, снова побрёл в больницу под аплодисменты восхищённых товарищей.

В 1855 году Дмитрий Менделеев закончил Главный педагогический институт с золотой медалью.

Всё на свете интересно

Первые научные работы Дмитрий Менделеев написал, ещё будучи студентом Главного педагогического института. Спустя много лет, когда он сам стал преподавателем, то больше всего ценил в своих учениках самостоятельность. Школьник должен слушать учителя, задавать вопросы и отвечать урок. Но студенту, тем более молодому учёному, необходимо рассуждать самостоятельно, а не только выучивать написанное в книгах. С самого начала учёбы сам Менделеев запомнился своими яркими студенческими статьями. О чём он только не писал! История Тобольска, грызуны Санкт-Петербурга, школьное образование в Китае, влияние теплоты на распространение животных, ископаемые растения, химический анализ минералов ортита и пироксена – вот лишь некоторые темы, волновавшие молодого Менделеева. Однажды он даже написал статью, посвящённую воспитанию детей в возрасте до семи лет!

Можно подумать, что Менделеев просто не слишком серьёзно относился к занятиям. Займётся одной темой и бросит, берёт другую, потом третью. Но это было не так. Действительно, круг интересов Дмитрия Ивановича в юности был очень широким. Но позже, став крупным учёным, он продолжил развивать практически все темы, над которыми работал в институте.

Товарищи и преподаватели Менделеева, знакомясь с первыми его работами, понимали, что это человек незаурядный, выдающийся. Рядом с ним и другие молодые люди старались заниматься как можно усерднее. Вскоре в институте образовалась группа серьёзных и увлечённых студентов, которые тщательно готовились к тому, чтобы стать преподавателями, и пробовали свои силы в научной работе.

Несмотря на широкий круг интересов, больше всего Менделеева всегда привлекала химия, поэтому для своей выпускной научной работы он выбрал изучение взаимосвязи формы и химического состава кристаллов.