Kitobni o'qish: «Занятия – пятиминутки по русскому языку. 3 класс»

Учимся различать текст, предложение и словосочетание

Занятие 1

1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.

Ос…нь, з…л…тая, наступила.

2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.

Занятие 2

1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.

Ч…сто, ос…нью, д…жди, прол…вные, идут.

2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.

Занятие 3

1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.

Ос…нью, еж…, вп…дают, спяч…ку, в.

2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.

Занятие 4

1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.

У, з…л…тые, м…его, руки, д…душки.

2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.

Занятие 5

1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.

Со…нце, за, село, веч…ром, оз…ром.

2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.

Занятие 6

1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.

Мы, с, в, д…душкой, за, лес, гр…бами, х…дили.

2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.

Учимся определять виды предложений по цели высказывания и по интонации

Занятие 1

1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.

Ты выполнил домашнее задание?

2. Запиши повествовательное предложение.

Занятие 2

1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.

В конце октября выпал первый снег.

2. Запиши побудительное предложение.

Занятие 3

1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.

Который сейчас час?

2. Запиши восклицательное предложение.

Занятие 4

1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.

Что ты, кумушка, говоришь?

2. Запиши повествовательное невосклицательное предложение.

Занятие 5

1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.

Давай, друг, зимовье строить!

2. Запиши вопросительное предложение.

Занятие 6

1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.

Расскажи, кого ты видел в зоопарке.

2. Запиши повествовательное восклицательное предложение.

Учимся выделять главные и второстепенные члены предложения

Занятие 1

1. Подчеркни грамматическую основу в данном предложении.

Сегодня на улице стоит хорошая погода.

2. Выпиши второстепенные члены предложения с вопросами.

Занятие 2

1. Подчеркни грамматическую основу в данных предложениях.

Ворона прилетела из леса.

Поезд подъехал к станции.

2. Распространи данные предложения второстепенными членами.

Я жду. Урок закончился. Мама читает.

Занятие 3

1. Подчеркни грамматическую основу в данных предложениях.

Яна играет в куклы.

Кошка спит.

Почтальон принёс письмо.

2. Из предыдущего задания выпиши нераспространённое предложение.

Занятие 4

1. Подчеркни грамматическую основу в данных предложениях.

Собака сторожит дом.

На улице горят фонари.

Наступила зима.

2. Из предыдущего задания выпиши распространённые предложения.

Занятие 5

1. Подчеркни нераспространённые предложения.

Катя мечтает. Никита делает уроки. Идёт дождь. Грибник пришёл из леса.

2. Составь и запиши нераспространённое предложение.

Занятие 6

1. Подчеркни грамматическую основу в данных предложениях.

В лесу распустились подснежники.

Дедушка пошёл в лес за грибами.

По стволу дерева стучит дятел.

2. Выбери любое предложение из предыдущего задания и выпиши из него второстепенные члены с вопросами.

Учимся различать простое и сложное предложение

Занятие 1

1. Выпиши сложное предложение.

Дима любит кататься на лыжах, а Оксана любит рисовать.

Вика и Аня слепили снеговика.

2. Составь и запиши простое распространённое предложение. Выполни синтаксический разбор записанного предложения.

Занятие 2

1. Выпиши сложное предложение.

Папа любит рыбачить, а мама любит читать книги.

Снег, метель и буран – природные явления зимы.

2. Составь и запиши простое нераспространённое предложение. Выполни синтаксический разбор записанного предложения.

Занятие 3

1. Выпиши сложное предложение.

Я слепил снеговика и позвал маму.

Наступила оттепель, и снеговик растаял.

2. Составь и запиши сложное предложение. Выполни синтаксический разбор записанного предложения.

Занятие 4

1. Из данных предложений составь и запиши сложные предложения.

Уроки закончились. Мы пошли в библиотеку.

Я выбрала книгу. Библиотекарь дала её мне.

Миша строит башню из кубиков. Саша рисует.

2. Выполни синтаксический разбор всех сложных предложений из предыдущего задания.

Занятие 5

1. Из данных предложений составь и запиши сложные предложения.

На ветку дерева села ворона. Листья полетели вниз.

Катя выучила стихотворение. Женя решила задачу.

Бабушка говорит. Я слушаю её.

2. Выполни синтаксический разбор всех сложных предложений из предыдущего задания.

Занятие 6

1. Из данных предложений составь и запиши сложные предложения.

Дедушка собирает яблоки. Бабушка поливает помидоры.

Началась оттепель. Сосульки растаяли.

Наступила осень. Перелётные птицы улетели в тёплые края.

2. Выполни синтаксический разбор всех сложных предложений из предыдущего задания.

Учимся выписывать словосочетания из предложений

Занятие 1

1. Выпиши словосочетания. Обозначь главные и зависимые слова.

Девочки дружат, во дворе, добрая учительница, тёплая погода, тает снег, талантливый художник.

2. Из данного предложения выпиши все словосочетания.

Школьный праздник прошёл весело и интересно.

Занятие 2

1. Выпиши словосочетания. Обозначь главные и зависимые слова.

Тёплое молоко, я читаю, автобус едет, интересная сказка, зелёный огурец, в магазине, за печкой.

2. Из данного предложения выпиши все словосочетания.

На улице идёт проливной дождь, и дует сильный ветер.

Занятие 3

1. Выпиши словосочетания. Обозначь главные и зависимые слова.

Вкусный апельсин, малиновое варенье, дедушка читает, соловьи поют, читает газету, я думаю, думаю о каникулах.

2. Из данного предложения выпиши все словосочетания.

Мы вышли на берег огромного круглого озера.