Kitobni o'qish: «Разноуровневые задания по русскому языку. Удвоенные, непроизносимые согласные»

Занятие 1

Уровень 1

1. Вставь пропущенные буквы.

Шос…е, осен…ий, ран…ий, пас…ажиры, ал…ея.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Ра(н, нн)ий, шо(сс, с)е, осе(нн, н)ий, а(л, лл)ея, па(сс, с)ажиры.

Уровень 2

1. Вставь пропущенные буквы.

Городское шос…е, ран…ий подъём, пас…ажир вышел, осен…ий вечер, красивая ал…ея.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Загородное шо(с, сс)е, па(сс, с)ажирский транспорт, дли(нн, н)ая а(л, лл)ея, осе(нн, н)ий лес, ра(н, нн)ий рассвет.

Уровень 3

1. Вставь пропущенные буквы.

Стоит осен…яя погода. Машины едут по шос…е. Сегодня был ран…ий рассвет. Около нашей школы есть красивая ал…ея. Пас…ажиры вышли из автобуса.

2. Спиши, раскрывая скобки.

За городом широкое шо(с, сс)е. Вдоль а(л, лл)еи много скамеек. В этом году была ра(н, нн)яя весна. В осе(нн, н)ем лесу очень красиво. Па(с, сс)ажиры вышли из трамвая.

Уровень 4

Исправь ошибки в данных словах.

Шоссе, алея, ранний, осений, пасажиры.

Занятие 2

Уровень 1

1. Вставь пропущенные буквы.

Жуж…ит, суб…ота, ак…уратный, тон…а, Кирил… .

2. Спиши, раскрывая скобки.

То(нн, н)а, су(б, бб)ота, а(к, кк)уратно, Кири(лл, л), жу(жж, ж)ит.

Уровень 2

1. Вставь пропущенные буквы.

Суб…отний вечер, ак…уратный мальчик, тон…а зерна, пришёл Кирил…, жуж…ит за дверью.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Жу(ж,жж)ание пчелы, возьмём у Кири(лл,л)а, наступила су(б, бб)ота, весит то(нн,н)у, а(к, кк)уратно сложил.

Уровень 3

1. Вставь пропущенные буквы.

Миша услышал жуж…ание пчелы. Ира ак…уратно сложила свои вещи. В суб…оту мы идём в цирк. Кирил… хорошо учится. В хранилище тон…а зерна.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Кири(л, лл) играет во дворе. В одной то(н,нн)е тысяча килограммов. Старайся быть а(к,кк)уратным! Пчела жу(ж, жж)ит над цветами. В су(бб, б)оту начинаются каникулы.

Уровень 4

Исправь ошибки в данных словах.

Субота, Кирилл, жужит, тона, акуратный.

Занятие 3

Уровень 1

1. Вставь пропущенные буквы.

Ан…а, рус…кий, ап…етит, груп…а, Ин…а, мас…а.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Ру(с, сс)кий, гру(пп, п)а, а(п, пп)етит, И(нн, н)а, А(н, нн)а, ма(сс, с)а.

Уровень 2

1. Вставь пропущенные буквы.

Рус…кий язык, Ан…а Сергеевна, хороший ап…етит, подруга Ин…а, груп…а школьников, творожная мас…а.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Большая ма(с, сс)а, гру(пп, п)а туристов, И(нн,н)а и А(нн,н)а, плохой а(пп,п)етит, ру(с, сс)кий народ.

Уровень 3

1. Вставь пропущенные буквы.

Скоро у Ан…ы будет праздник. У Юры хороший ап…етит. Я люблю творожную мас…у с изюмом. Груп…а туристов вошла в музей. Ин…а много читает. Сейчас у нас урок рус…кого языка.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Гру(пп, п)а школьников едет на экскурсию. На уроке ру(сс, с)кого языка мы писали изложение. Этот торт выглядит а(п, пп)етитно. Ма(с. сс)а – это вес предметов. А(н, нн)а и И(нн, н)а смотрели мультфильм.

Уровень 4

Исправь ошибки в данных словах.

Масса, Анна, група, апетит, Ина, руский.