Книгу эту мне посоветовали специалисты в ответ на вопрос: нет ли какой-то Семиотики для «чайников». В данном случае, «Чайник» – это, разумеется, я. Могу сказать, что это совершенно чудесная книга, в которой очень, иногда просто по-детски доступным языком нам рассказывают о понятии знака, об иерархиях и взаимодействии знаков, об их функциях, о знаковых системах и пр. Написана она людьми, владеющими языком профессионально, и поэтому читается очень легко. В книге много (на мой взгляд, избыточно много) примеров, историй и даже картинок :). Вообще, хотя на книге указано, что она для «студентов, преподавателей и широкого круга читателей», написана она как будто для младших школьников. Короче, для меня было в самый раз :).
И единственное, чего я не нашёл в этой замечательной книжке, – ответа на вопрос: зачем всё это нужно? Я готов признать, что вопрос мой совершенно дилетантский и связан с моим незнанием предмета. Но именно поэтому я и хотел, чтобы мне рассказали об этом профессионалы. Попробую пояснить это на примере мне более близком. Помните школьную геометрию? Аксиомы, теоремы и задачи, задачи … . Так вот, на «геометрическом» языке эта книжка выглядит так: очень подробно, с примерами и пояснениями даны определения основных понятий, тщательно построена система аксиом, сформулированы все основные теоремы, леммы и следствия из них, но … не разобрано и не решено ни одной даже самой простенькой задачи. В итоге, аппарат есть, но как и для чего его использовать совершенно не понятно.
Было бы здорово, если в следующих изданиях (а я читал аж 9-е! – популярная книга, однако) авторы добавили бы небольшую главу, где также доступно с примерами и картинками объяснили бы, как используется семиотика.
Приятного чтения! :)
«Семиотика, или Азбука общения» kitobiga sharhlar