Hajm 246 sahifa
2012 yil
Большие заботы маленького школьника
Kitob haqida
Перед вами практичная, информативная книга о самых типичных и распространенных проблемах младшего школьного возраста, о том, как с ними справиться и как не «перетащить» в среднее звено, а также об основных проблемах младших подростков, связанных со школой.
Автор книги – кандидат педагогических наук, учитель высшей категории Людмила Михайловна Евдокимова – считает, что все, что происходит в младшем школьном возрасте, определяет дальнейшее отношение ребенка к учебе, к усвоению знаний, к самому себе как способному или неспособному быть успешным учеником, а также к проживанию подросткового возраста в целом.
Издание адресовано родителям, учителям начальных классов, детским психологам, воспитателям.
Книга была очень полезна, т.к. это первое, что я прочитала на "школьную" тему. Некоторые описанные проблемы вспомнила и из своей школьной жизни и отметила, каким образом они повлияли на меня в дальнейшем. Сначала описываются подробности начальной школы: подготовка ребенка, знакомство и отношения с учителем, с одноклассниками, домашние задания, какие могут быть проблемы на каждом этапе. Затем рассматривается переход в 5 класс и начало подросткового возраста и какие трудности могут возникнуть на этом отрезке, когда акцент с семьи и учебы смещается на общение со сверстниками, и возможные способы их преодоления. Какой полезный фундамент можно заложить на самых ранних этапах, чтобы сохранить доверие и авторитет к моменту, когда ребенок начинает отстаивать свою независимость. В книге есть примеры, но мне хотелось , чтобы их было больше и больше "жизненности" в них. После полного прочтения теперь буду обращаться к ней как к справочнику при возникновении вопросов.
Убедите его, что все знать на свете невозможно, но нужно к этому стремиться. И чем больше человек учится, тем больше у него возможности узнать новое, интересное, нужное. Поясните это на примере двух окружностей. Чем меньше область знаний (малая окружность), то есть чем меньше знает человек, тем ниже притязание на получение знаний. Чем больше область знаний (бóльшая окружность), тем выше уровень притязаний на получение знаний.
Sharhlar, 1 sharh1