Kitobni o'qish: «Изюм для Синичкина»
Предисловие
Я не верю в случайности. И если вы читаете эти строки, то значит, как и я, ищете гармонии в отношениях с детьми.
В этой книге – мой личный опыт, которым я поделилась со своим сыном-третьеклассником, и он из троечника стал хорошистом.
Эта история – моя благодарность ему за то, что с рождения был моим «зеркалом». Неврологи, логопеды, нейропсихологи, психологи – в поисках помощи для сына, я обратила внимание внутрь себя. Так начался мой путь саморазвития и исцеления нас обоих.
На этом пути я познакомилась с наукой управления вниманием, известной за рубежом как майндфулнесс. Она предлагает простые и эффективные, научно обоснованные упражнения для того, чтобы успокоиться, вернуть себе контроль над своими мыслями и действиями, обрести поддержку в себе.
Тогда у меня первый раз промелькнула мысль, как было бы хорошо, если бы мне рассказали про эти приёмы раньше. В идеале – ещё в детстве.
Примерно в то же время, когда сын пошёл в первый класс, моя наставница, Дарья Метельская, сертифицированный коуч с 6-летним стажем, выпустила гид по основам майндфулнесс для взрослых, и я поняла, что вот она – основа будущей книги, о которой я мечтала.
Из школы сын постоянно приходил с историями одна «интереснее» другой, и я предложила техники ему. Впечатлённая изменениями, я решилась в развлекательной форме показать, как можно было бы применить техники внимательности в контексте детской школьной жизни.
Все они выделены курсивом. Если вам захочется получить их перечень с пошаговыми инструкциями, то сканируйте QR-код ниже. В нём ссылка на гид, который Дарья составила специально для этого проекта.
Я надеюсь, что эта книга станет полезной для всех, кто её прочитает.
Глава 1
– Здравствуйте, мой дорогой третий «В»! – энергичная Нина Михайловна прошла к учительскому столу и положила на его край стопку тетрадей, которую держала в руках. – Я проверила ваши контрольные работы.
– Ну, сейчас начнётся, – тихо, себе под нос, произнёс Коля Синичкин, усаживаясь за третью парту в среднем ряду.
– Да ладно, тебе не привыкать, – фыркнула его соседка, Галка.
Учительница стала вызывать одного за другим ребят и возвращать им тетради. Начинала она всегда с отличников.
– Галя Смирнова, – ласково назвала Нина Михайловна имя Колиной соседки. Девочка подскочила со своего места так, что её длинные светлые косички подпрыгнули вместе с ней.
– Умница! Без единой ошибки. Всё чисто, аккуратно, – Нина Михайловна протянула тетрадку Гале и улыбнулась.
– Спасибо, Нина Михайловна, – пролепетала Галя. – Математика – мой любимый предмет!
Коля не рассчитывал, что его скоро вызовут, но и никак не ожидал, что его имя окажется последним. Он встал и побрёл к учительскому столу.
– Двойка, Синичкин, – Нина Михайловна тяжело вздохнула. – А ведь толковый мальчик! – Учительница строго посмотрела на Колю: – Соберись, пожалуйста. Все твои ошибки от невнимательности. Ты можешь лучше.
– Нина Михайловна, честное слово, я очень стараюсь, – стал оправдываться Коля.
– Тогда объясни, старательный ты мой, что это за ответ ты написал в третьей задаче?
– Ой, не помню уже…
– А я вот не забуду никогда, – сказала Нина Михайловна. – «Быстрее всех супергерой!» Ещё и восклицательный знак поставил. Какой супергерой, Синичкин?!
– Вот и я задумался, Нина Михайловна! – оживился Коля. – Наверное, с крыльями, как у Бэтмена. Или с плащом, как у Супермена. Чтобы летать мог. Тогда его точно никто не обгонит… Разве что какой-нибудь суперзлодей… Но я его ещё не успел придумать.
– Лучше бы ты два последних уравнения успел решить. Может быть, хоть на тройку наскребли бы.
Коля опустил голову. Нина Михайловна протянула Синичкину его тетрадку.
– Коленька, твоя фантазия тебе очень пригодится на литературе, а у нас математика. Она – наука точная и требует предельной сосредоточенности, – снисходительно добавила учительница. – И конечно, такое количество помарок никуда не годится. По три раза один пример перерешивать и всё равно записать неправильно.
Коля взял тетрадь и вернулся на своё место. Нина Михайловна объявила тему урока:
– Сегодня мы делаем работу над ошибками.
Галкина рука взметнулась вверх.
– Да, Галя.
– А что делать тем, у кого нет ошибок? – лукаво поинтересовалась девочка.
– А у кого нет ошибок, тот будет помогать тем, у кого они есть, – ответила Нина Михайловна и многозначительно посмотрела на Синичкина.
Коля разглядывал свою работу. Там было так много его собственных зачёркиваний и исправлений, что красные галочки, палочки и подчёркивания учительницы выглядели как санитары, которые спасают раненых с поля битвы.
– Я придумала злодея для твоего нового супергероя! – довольная собой, прошептала Галка Коле на ухо.
– Кого ты можешь придумать?! Ты только зубрить умеешь, – буркнул Коля в ответ.
– Я не зубрила! – запротестовала Галка и поймала на себе строгий взгляд учительницы.
– Я внимательная, в отличие от некоторых, – шёпотом договорила Галка.
– Это заметно… У тебя списать ничего невозможно! Чуть что, сразу закрываешься. Нет чтобы помочь…
– Сам разбирайся со своими ошибками! – обиделась Галка. – У тебя там их столько, что они тебя раздавят! Ни один супергерой не поможет!
Перед мысленным взором Коли ясно нарисовалась картинка.
Он бежит по пустой улице, а его настигает тёмно-синяя лавина, из которой показываются то корявые цифры, то кривые буквы. Впереди этой массы, как полководец на коне, скачет Галка на своей пятёрке и кричит: «Мы раздавим тебя, Синичкин!»
Коля видел, как лавина нарастает. Ему показалось, что ещё немного – и она его поглоти́т. От ужаса Коля зажмурил глаза и подумал: «Ну всё, мне конец…» Но тут чьи-то руки подхватили мальчика, подняли его над землёй и со скоростью ракеты унесли от лавины. Коля повернул голову и увидел над собой супергероя, которого он придумал на контрольной.
Глава 2
На пересечении с Садовым кольцом Коля и его спаситель спикировали ко входу в современное здание из стекла и бетона, похожее на офисный центр.
Автоматические двери беззвучно распахнулись перед ними, и Коля снова почувствовал твёрдую почву под ногами. В просторном светлом холле больше никого не было.
– Успели, – выдохнул супергерой и похлопал Колю по плечу.
Он стоял перед мальчиком в чёрном обтягивающем комбинезоне, а за спиной у него виднелся красный плащ.
– Николай, слушай меня внимательно… – начал супергерой, но понял, что Коля поглощён своими мыслями.
«Костюм, как у Бэтмена… Но нет жёлтого значка на груди… Плащ, как у Супермена… Или это от Доктора Стрэнджа?.. Борода и усы как у Аквамена… Точно! Мне же дедушка обещал подарить фигурку Аквамена! – мысли роились в голове у Коли, опережая одна другую. – Ой, у него же самого день рождения на следующей неделе! Что бы ему подарить?.. Обсудим с родителями… Ой, мама же просила сразу после уроков домой…»
– Вот и во время контрольной твои мысли скакали как сумасшедшие, – вздохнул Супергерой. – Пускаем в ход секретное оружие!
Тут же из-под его плаща выскочила маленькая, шустрая обезьянка. Она запрыгнула на Колю и вцепилась в его кудрявые волосы.
– Это ещё что такое?! – очнулся Коля и попытался сбросить хулиганку, но она оказалась проворнее и продолжала скакать. – Снимите её с меня!
– Только ты с ней справишься, – ответил супергерой и сложил руки на груди.
– Да как?! Она дикая и кусачая! Ай! – Коля отмахивался от беспокойной обезьянки.
– Она скачет, точь-в-точь как твои мысли, – ухмыльнулся супергерой. – Справишься с мыслями – справишься с обезьянкой.
– Вы про что вообще?! Как я могу справиться с мыслями? – Коля на секунду замер в растерянности, и обезьянка, воспользовавшись моментом, ущипнула его за ухо.
– Пожуй изюм! – супергерой достал из кармана пакет с тёмно-синим мясистым изюмом и протянул Коле. Обезьянка на плече мальчика замерла, разглядывая лакомство.
– Изюм? – недоверчиво переспросил Коля. Обезьянка перепрыгнула на руку супергероя, схватила изюминку, вернулась на плечо мальчика и поднесла угощение к его носу.
– Возьми и рассмотри внимательно эту изюминку, – предложил супергерой. – Расскажи себе, какой она формы. Какого она цвета. На что похожи ее складки.
Коля взял изюминку и начал её разглядывать. Он понял, что никогда прежде ему в голову не приходило этим заниматься. Обезьянка следила за движениями Коли не шелохнувшись.
– Кажется, она успокоилась, – обрадовался Коля и искоса посмотрел на обезьянку. Хулиганка заёрзала.
– Не отвлекайся, – одёрнул Колю супергерой. – Почувствуй, как пахнет эта изюминка.
Коля поднёс её к носу.
– Мм… – тихо протянул Коля. – Я раньше даже не замечал, что изюм пахнет. То в булочках, то в запеканке – и не распробуешь толком.
Обезьянка снова засуетилась, и Коля сразу замолчал.
– А теперь положи изюминку в рот, закрой глаза и жуй так медленно, как только сможешь, – сказал супергерой.
Коля закрыл глаза и начал жевать. Супергерой продолжал:
– Как в замедленной съемке представляй себе: зубы сдавливают изюминку, а потом отпускают её, и она сваливается на язык. Язык подбрасывает кусочки обратно на зубы, и так до тех пор, пока рот не наполнится соком.
Изюм был таким сладким, что Коля почувствовал, как ему сводит скулы.
– И перед тем как проглатывать изюминку, поймай в себе это намерение и потом только действуй.
Коле показалось, что сейчас он попробовал самый вкусный изюм в своей жизни.
– Ты думаешь, что жевал изюм, – супергерой улыбнулся. – Но на самом деле ты расслаблял ум. Из состояния паники ты привёл его к спокойствию… Посмотри на обезьянку!
Сохраняя спокойствие, с которым он жевал изюм, Коля перевёл взгляд на обезьянку. Она тихо сидела у него на плече и делала вид, что тоже жуёт изюм.
– Попробуй с этого момента направлять своё внимание на всё, что делаешь. Обещаю, скучно не будет, – подмигнул супергерой.
Обезьянка чмокнула Колю в щёку.
– Ты найдёшь радость и красоту там, где раньше их не замечал! – пропищала хулиганка и юркнула обратно в складки красного плаща супергероя.
Коля усмехнулся:
– Ну, вряд ли такое возможно, если надо делать работу над ошибками.
– А ты попробуй… – супергерой не успел закончить фразу, как холл оглушила мелодия марша из балета «Щелкунчик».
Коля очнулся под трели звонка. Ребята встали со своих мест и начали собирать вещи с парты.
– Повезло тебе, Синичкин, что Нина Михайловна разрешила доделать работу над ошибками дома, – ехидничала Галка. – А то бы ты вторую двойку за один урок получил. Вот это была бы удача!
Коля спокойно посмотрел на соседку, прищурил глаза, вспомнил привкус сладкого изюма и сказал:
– Вот ты красивая, Галя, но почему такая злая?
Галка так и застыла с учебником в руках.
Коля быстро покида́л вещи в портфель и выбежал из класса. Он не видел, как учебник выпал из рук Гали. Секунду она стояла, похожая на брошенную куклу, но потом снова собралась, подняла учебник, положила его в портфель и приняла свой обычный вид зазнайки-отличницы.
Bepul matn qismi tugad.
