matnHajm 31 sahifa
2020 yil
Ваш ребёнок - ученик начальной школы и ему тяжело даются устные ответы, выступления у доски, пересказы, он не знают, с чего начать свой рассказ, с трудом подбирает слова, боится ошибиться? Если вы столкнулись с подобными проблемами, пройдите со своим ребёнком 30-дневный марафон по развитию речи. По окончании обучения вы заметите, что словарный запас вашего ученика заметно расширился, воображение и фантазия стали богаче, да и в целом ребёнок приобрёл уверенность, смелость и свободу в выражении своих мыслей.
Очень полезная книга! у сына подруги есть определенные трудности с речью. купила ей в подарок и не прогадала: она рада. Спасибо огромное автору за труд и рекомендации!
Когда задаешься вопросом, что ж ты милый мой плохо так выговариваешь. Смотришь на других детишек и понимаешь, надо разобраться с этим, подтянуть своего малыша. Эта книга придет на помощь. Рекомендую
замечательная книга, с большим удовольствием занимались вдвоем с дочерью, ей 6 лет. до этого занимались по книге Косиновой. очень полезная книга!
Очень хорошо подобранный материал, оформленный в виде программы. Упражнения подобраны разнообразные. По идее можно брать и работать. В упражнениях не указан возраст, так что некоторые задания необходимо адаптировать под языковую нркпа
Книга очень понравилась! Если честно, не ожидала. Во первых, все упражнения действительно простые. Всё расписано поэтапно, каждый день понятно выполнять что и как.
Что меня удивило, так это то, что самой понравилось заниматься. Совсем не скучно оказалось, даже азарт появляется. У моего ребенка проблемы по логопедии и эту книгу я взяла как дополнение к занятиям логопеда в садике.
Достойное руководство, рекомендую родителям. Уверена полезно будет и детям с проблемами речевыми и обычным деткам. Автору спасибо, ставлю пять звёзд.
Izoh qoldiring
День 5 1. Сделайте разминку. 2. Дыхательные упражнения. 3. Упражнения на дикцию. 4. Произнесите по три раза (сначала медленно, затем быстрее) следующие скороговорки: – Булку, баранку, батон и буханку пекарь испек спозаранку, – Водовоз вез воду из-под водопровода. 5. Поиграйте с ребёнком в игру на расширение словарного запаса. А) Называйте ему существительные, к которым он должен быстро, как можно больше, подобрать прилагательные. Например: –солнце (яркое, круглое, большое, огромное, жёлтое, огне
День 1 1. Сделайте разминку. 2. Дыхательные упражнения. 3. Упражнения на дикцию. 4.Произнесите по три раза (сначала медленно, затем чуть быстрее) следующие скороговорки: -У ежа – ежата, у ужа – ужата. Ужата – у ужа, ежата – у ежа. -Жаба в лужице сидела, жадно на жука глядела. Жук жужжал, жужжал, жужжал… и на ужин к ней попал. -Хорош пирожок – внутри творожок. 5. Поиграйте в игру «Корзинка» на развитие слуховой памяти. В эту игру можно играть всей семьёй. Но можете делать это вдвоём с ребёнком. В
1. Сделайте разминку. 2. Дыхательные упражнения. 3. Упражнения на дикцию. 4. Произнесите по три раза (сначала медленно, затем быстрее) следующие скороговорки: – Добры бобры идут в боры. – На горе Арарат рвет Варвара виноград. 5. Поиграйте в игру на расширение словарного запаса: –придумать слова на букву а, б, в. –придумать как можно больше слов с окончанием -ая, – ое, -ка, -ок (красивая, золотое, рука, река, грибок, пирожок). –придумать слова, начинающиеся и заканчивающиеся на букву А (арба, акт
4.Произнесите по три раза (сначала медленно, затем чуть быстрее) следующие скороговорки: – Кукушка купила ушат, решила купать кукушат. – У Ивашки – рубашка, у рубашки – кармашки, кармашки у рубашки, рубашка у Ивашки. – Маша шила для мартышки шубу, шапку и штанишки. – В нашей пуще чащи гуще. 5. Прочитайте стихотворение Эдуарда Успенского «На птичьем рынке». Скачать здесь Выясните, какие слова непонятны вашему ребёнку, выпишите их и объясните значение. Набекрень – набок Наземь – на землю Ротозей –
Izohlar
7