matnHajm 621 sahifa
1982 yil
Книга известного американского психолога К. Рудестама является подробным изложением теоретических и практических основ работы терапевта в группе. В ней раскрываются вопросы, общие для любой психокоррекционной группы, описываются их различные модели, включая Т-группы и группы встреч, а также такие популярные формы работы, как гештальт-терапия, психодрама, трансактный анализ, арт-терапия и др. Книга задумана как пособие к курсам клинической психологии, социальной психологии и развития личности для студентов, аспирантов и преподавателей психологических и медицинских вузов.
2-е международное издание.
В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.
Подарила эту книгу своему психологу, которая собиралась в дополнение к личным консультациям начать вести еще и группы. Она была очень довольна! Сказала, что тут много концентрированной полезной информации как для начинающих психологов, студентов, так и для тех, кто уже давно в профессии, но хочет продолжать развиваться.
Если ваш психолог принял подарок от клиента да ещё и «был доволен», то это непрофессионал
Увлекаюсь психологией, на эту книгу наткнулась совершенно случайно, и не пожалела! Хотя в описании сказано, что она для тех, кто профессионально занимается психотерапией, думаю, она будет интересна и просто любителям за счет изложения самых основ групповой терапии.
Кьелл Рудестам как всегда на высоте. Читала очень многие его работы и могу смело рекомендовать автора всем, кто работает с группами. Побольше бы подобных книг!
Отличная книга, подробно изложены основы работы группой терапавтии. Будет отличным дополнением к курсам клинической психологии для студентов, аспирантов. Советую к прочтению как опытным специалистам, так к начинающим
Покупала в подарок из вишлиста. Одариваемый был доволен, сказал, что такая книга должна быть у каждого психолога. Полистала, даже непрофессионалу интересно.
Izoh qoldiring
лаборатория» подчеркивает экспериментальный характер испытания новых способов поведения. Подразумевается, что в группе каждый является как участником, который может экспериментировать с изменениями в своем поведении, так и наблюдателем, который контролирует результаты этих изменений.
что выражение чувств важнее, чем применение интеллекта (
Izohlar
5