В книге – жизнь в швецкой глубинке глазами 7-летней девочки. Ощущения от книги не однозначные. С одной стороны сыну – нравится, он «подружился» с Хедвиг и его привлекает её несколько хулиганский, озорной характер. Но мне, читая, приходится на ходу переделывать некоторые моменты в книге, потому что, как мне кажется, они написаны с излишним натурализмом (рисование гениталий, процесс опорожнения кишечника и др.). Таких моментов в книге не много, но они встречаются и какой-то смысловой нагрузки в этом чрезмерном натурализме я не увидела.
Фрида Нильсон поразительно точно ловит ощущение детства: всё, что по неопытности казалось драмой, устроится, успокоится, а то и вовсе – никто ничего не заметит. А маленькие радости обернутся большим счастьем на всю жизнь. Ох уж эти переживания первоклассников! За сердце каждый раз хватаешься, да и только.
Мы перечитали их несколько раз. Хедвиг, конечно ,та еще штучка. Постоянно попадает в переделки из-за собственной глупости, просить прощения не умеет совершенно и еще у нее явно проблемы с самоконтролем.
В общем, среднестатический ребенок узнает себя если не в каждом случае, то в одном из трех точно.
Еще у них совсем не идеальный учитель, родители вполне себе заняты работой ,а не вырезанием развивающих пособий для единственного ребенка, так что среднестатистическая мама тоже не умрет от зависти.
Книга отлично подходит на возраст от 5 лет. И попереживать, и обсудить что найдется. А как мы переживали историю с Максом Улофом! Вам не передать! Даже я нервничала)
Мы с внучкой прочли все четыре книги серии о Хедвиг. Ждали продолжения, читали только вместе, потому что были очарованы жизнью маленькой Хедвиг, её умом и смелостью, тонкостью в понимании чувств других людей, отношениями с родителями, трогательной верой в то, что бабушка не умерла. Удивительно деликатно автор рассказывает о о трагических событиях, увлекательно о приключениях Хедвиг в школе и в дружбе со Стейком. Даже детали быта нам показались интересными. Оказывается в Швеции можно иметь дом, землю, дорогую машину, всякую живность и жить очень скромно. Так Хедвиг на завтрак может получить бутерброд с картошкой, потому что мама спит после смены в больнице, а папа-журналист просто проспал приготовление завтрака. И еду им подают в школе невкусную, но полезную Никто не плюётся, все едят, потому что надо. Удивительные люди, удивительная книга.
Книга очень понравилась сыну. Интересна описана жизнь девочки в школе и за ее пределами. Но есть одна глава, которую мы опустили(там упоминается наркоман и рисование гениталий ) я не стала читать такое ребёнку.
ну так… про какающую училку и рисунки с пиписьками было странно…
я себе по-другому представляю книги для семейного чтения, для детей. своей дочке читать такое не дам, а то она кое-что может воспринять как руководство к действию))
Все бы ничего, но подробности про то, что мама сняла лифчик, когда загорала, и какие пиписьки Хедвиг приросовала животным на картинках, считаю лишними.
Читали с сыном 6.5лет. Современная шведская детская литература натуралистична, пересказ жизни простой девочки Хедвиг живущей на хуторе. Повествование яркое, озорное, эмоциональное! Сын смеялся над каждой главой! Но! Если вы стесняетесь говорить с детьми о настоящей жизни в которой люди какают, дети сквернословят, а в книге даже упомянается сосед наркоман, то вам скорее не зайдет Книга живая, крутая, настоящая! После прочтения купили сразу все остальные. Уже начали читать, просто огонь) Современным, незашоренным, открытым, свободным родителям рекомендую для совместного прочтения с детьми от 6 и до…
Книга забавно написано, у писательницы действительно талант просто говорить о детях так, чтобы и взрослым было любопытно. Однако, меня настораживают явные антисоциальные задатки Хэдвиг. В 7 лет в виде протеста убежать в лес и потеряться, закрыть другого ребёнка в сарае и забыть, налить воды в святильник, чтобы проучить повариху в школе, чтобы её, внимание, шарахнуло током, демонстративное поведение (у всех руки прямо, а у меня будут скрещены на фото), ломает технику в магазине и врет, наливает мальчику в сок неизвестной химии. И это только первая половина книги.
Моей дочери семь и она наконец-то идет в школу… Точнее уже пошла, и не наконец-то, а очень даже неожиданно - раз и школа. Вместо сада до 17, теперь уроки до 13, прописи и чтение. Но чтение - это хорошо, я двумя руками за. Собственно поэтому мне захотелось с дочкой почитать чего-нибудь школьного, влиться в тему. В какой-то подборке книг для первоклассника мне и встретилась "Хедвиг" с очень хорошими комментариями, но с припиской, мол герои живые, со своими недостатками. И когда это нас пугало? В предвкушении начали. И закончили. Дочка сказала, что ей неинтересно. Это очень редко у нас случается. Практически никогда.
И вот скоро Новый Год, дочитала я "Хозяйку Шварцвальда" (великолепная книга, всем советую), и захотелось мне чего-то легкого и смешного, и как раз на глаза попалась заброшенная Хедвиг. Ну думаю, как раз перед Новым Годом дочитаю недочитанки. Дочитала называется… Книга меня ну просто невероятно выбесила (да, прямо как и это слово некоторых доводит до такого же состояния). Единственный плюс этой книги в том, что ребенок ее не читал. Шутка. А может и нет…
Возможно плюсом будет школьная тема, а возможно чувство облегчения, что твой ребенок уж точно не такой кретин (хотя я предвзята, признаю). Девочке семь лет! В семь лет как бы надо не только идти в школу наконец-то, а уже и соображать чего-нибудь. Конечно, никто не идеален в семь лет. Да и гораздо старше тоже никто не идеален… Но то, что она творила на страницах сего произведения, заставило меня сомневаться в наличии хоть какой-то эмпатии у этого персонажа. Девочка абсолютная эгоистка, махровая так сказать. Возможно, все наши дети такие (и мы такими были)? Конечно возможно, иначе зачем мы читаем им книги о проказниках, которые что-то да поймут в конце книги? Или добрые истории о волшебстве, где все побеждает любовь и упорство? Или рассказы о том, как легко потерять дружбу, если не ценить. Ну вы поняли… Приключения Эмиля взять к примеру: Эмиль проказничал очень много, но это были какие-то, я не знаю, добрые проказы что ли, не со зла. Да и в столярной он насиделся за свои дела достаточно - то есть обратную связь от родителей получал.
А в случае Хедвиг, ее родителей и автора, я просто теряюсь, кто мне не понравился больше. Хедвиг за свои очень злые проделки и отсутствие ну хоть какого-то сожаления, а только слезы о себе и о том, как последствия ей сделают плохо. Да, допускаю, что именно так и чувствует себя ребенок/человек в такой ситуации. Как говорится, верю. Но что дальше? Дальше же должно быть решение проблемы, какое-то блуждание мыслей, волнение душ… А что имеем мы в книге? После какого-нибудь отвратитетьного поступка, автор создает еще одну ситуацию, которая эмоционально перекрывает переживания Хедвиг. Все на нервах, в слезах. А потом счастливое разрешение ситуации в духе "хорошо, что все хорошо" и про первопричину все забыли. Перевернули страницу.
Например, Хедвиг с подружайкой закрыли девочку в сарае. Закрыли и забыли. Потом спустя пару часов вспомнили. Наконец-то. Может у Хедвиг все "наконец-то"? Дальше слезы, страх идти домой. А дома мама, которая после "приятного" звонка от учителя обещает новое кресло на помойку, а не в комнату. На этом мамин комментарий к ситуации закончен. А что вы хотели? Нет, ну не ремня конечно, вы что! Но хоть чего-то. Хотя бы "дорогая, так нельзя". Ну ладно, "кресло на помойку", так на помойку. И что дальше? Дальше автор дает нам другую ситуацию. перекрывающую первую. Хедвиг убегает в лес. Вечером. Никому она не нужна, никто ее не любит, избавит она их всех от себя значит. Класс… У меня лично от этого сюжетного поворота уже начало подгорать одно место. Потому что, зная своего ребенка, я уверена, что такой "великолепный" паттерн поведения она непременно запомнит. Если тебя поругали, просто беги в лес к волкам. Ладно, читаю дальше. А дальше Хедвиг, естественно, теряется в лесу, потом находит какую-то избушку с дедом-кошатником. поливает там все слезами (привычка - сестра таланта). В итоге дед отводит ее домой, а дома уже конечно все сошли с ума в поисках ребенка, прочесывая лес и реку. Дальше пара-пам-пам все рады, что Хедвиг нашлась, и кресло на помойку не понесут. А что там про сарай и запертую девочку? А ничего. Все.
И так далее и тому подобное. Подлила однокласснику в сок мыло. Как смешно, обхохочешься, особенно когда звонит мама этого самого одноклассника и спрашивает марку мыла, потому что сыночка рвет и неплохо бы перед скорой узнать список химикатов, которые он проглотил. Опять слезы, сопли, ах как все будут смотреть на бедную Хедвиг, отравившую одноклассника. Потом оп-ля, следующий звонок и информация, что тошнится уже вся семья, а значит, Хеддвиг ни при чем. Вирус это. И снова, раз, и про сок с мыльными пузырями все забыли.
Скажу честно, книгу я дочитала. Ну чтобы впечатлиться. Не получилось. Хотя, она сподвигла меня на написание сего опуса, так что, все было не зря.
«Хедвиг наконец-то идёт в школу!» kitobiga sharhlar, 16 izohlar