Основной контент книги Характер ребенка – приговор? Книга о том, как помочь ребенку выбрать профессию
Характер ребенка – приговор? Книга о том, как помочь ребенку выбрать профессию
Matnmatn

Hajm 200 sahifalar

2017 yil

16+

Характер ребенка – приговор? Книга о том, как помочь ребенку выбрать профессию

livelib16
4,3
4 baholar
41 841,55 s`om
10% chegirma bering
Maslahat bering ushbu kitobni do'stingiz sotib olganidan 4 184,16 soʻm oling.

Kitob haqida

Каждый ребенок – загадка для родителей, и даже самому внимательному взрослому нелегко бывает разгадать ее. А разгадать нужно, чтобы не ошибиться с выбором его будущей профессии. Какие интересы ребенка мимолетны, а какие следует поддерживать? Стоит ли принуждать ребенка к «перспективной профессии» или стоит доверять его природе?

Эльмира Давыдова, кандидат психологических наук и профориентолог с многолетним опытом работы, пишет о характере ребенка, его склонностях, интересах, дает ценные советы родителям о том, как им понимать своего ребенка и как вести себя ради его счастливого будущего.

Как оценить работоспособность ребенка?

Как выявить его таланты и увлечения?

Как выбрать профессию в зависимости от характера?

Как поддержать ребенка в жизни и направить его силы в подходящее для него русло?

Поиск интересного в жизни должен стать для вашего ребенка привычкой, которая навсегда избавит его от духовной бедности и внутренней пустоты. Помогите своему сыну или дочери выбрать правильную дорогу.

книга широкого диапазона в области выбора профессии. многое я возьму для себя, чтобы помочь своему ребенку сориентироваться в выборе профессии. Важно, что автор рассказывает о многих сложных вещах доступным языком. Это позволяет сразу думать о том, что можно изменить в жизни семьи и своего ребенка. Автор говорит не только о выборе профессии, но и о взрослении, подготовке к самостоятельной жизни. О многом эта книга заставила меня задуматься и вспоминать себя.

Книга содержит много общей информации о процессе подготовки детей, кажется с младшего школьного возраста, к профессиональному самоопределение. Это скорее мотиватором для родителей, которые желают помочь своему ребёнку. Также книга может быть полезной для ребёнка проявляющему высокий интерес к составлению и реализации своего образовательного маршрута. Но таких детей сейчас очень мало. Всё же для правильного выбора будущей деятельности нужно больше точной и конкретной информации. Хотя, также может подойти, как «азбука», для начинающего профконсультанта.

Увлекательная,вызывает размышления. Очень много моментов можно применить и к взрослому человеку, а не только к совершеннолетнему ребенку. Слишком много описаний профессий, которые можно и не описывать. Больше понравился процесс выбора.

Замечательная книга Эльмиры Давыдовой. Почерпнула много инструментов, которые будут полезны в дальнейшем при выборе будущего пути моих детей.

Как начинающий профориентолог также нашла много ценной информации,методики работы с клиентами.

Книга заставляет пересмотреть взгляды в воспитании ребенка. Воспитывает даже взрослого,если следовать рекомендациям.

Изложение в стиле ,,просто о сложном,,. Буду перечитывать и рекомендовать.

Ценные советы. Мотивирующая книга. Рекомендую. Помогает больше понять не только ребёнка, но и самого себя. Написана лёгким, понятным языком.

Izoh qoldiring

Kirish, kitobni baholash va sharh qoldirish

Психологи, исследовавшие самооценку детей, пишут, что она очень сильно зависит от самооценки родителей. Поэтому, готовя своего ребенка к взрослой жизни, нужно воспитывать и себя. А что? Не поздно. Это никогда не поздно.

Попробуйте определить: отвечая на поставленный вопрос «нравится ли мне мой ребенок?», вы сравниваете его с кемнибудь или не сравниваете? Попробуйте не сравнивать. А просто так представьте себе эпизоды из жизни вашего ребенка. 1. Когда он ест. 2. Когда он спит. 3. Когда разговаривает по телефону. 4. Когда просит у вас что-нибудь купить ему.

моторики, например шитье, танец, игра на музыкальном инструменте, хирургия, ремесло).; – внутриличностный интеллект (способность распознавать свои собственные чувства, намерения и мотивы).; – межличностный интеллект (способность понимать чувства и поведение других людей). Ховард Гарднер говорит, что все нормальные люди в той или иной степени способны проявлять все разновидности интеллекта. Но у каждого индивидуума есть свое уникальное сочетание более и менее развитых интеллектуальных способностей. Это и объясняет индивидуальные различия между людьми. Вы, наверное, замечали, что отличники в школе не всегда становились выдающимися специалистами, а вот троечники неожиданно становились. Почему же так? Потому, что школьная программа не всех видов интеллекта требует и не все развивает. В частности, внутриличностный и межличностный интеллект остается хоть и замеченным, но не оценивается в баллах.

Успех в бизнесе требует комплекса способностей: социального интеллекта (межличностного), может быть, логико-математического… и интуиции, а также, я бы добавила, здравого смысла, смелости и креативности.

историю – от начала до конца. Только, пожалуйста, не говорите ему, что история у него выходит какая-то «не такая». Кстати, а почему бы и вам самому не начать делать все это – не вместе, а рядом. Потом покажете друг другу свои произведения. И сами себя испытаете в новом деле. 3. Для развития визуальных способностей полезно фотографировать, снимать видео, рисовать, вырезать из бумаги, лепить, шить. Опять-таки: возьмите и сами нарисуйте, сфотографируйте. Обсуждайте с ребенком ракурс, свет и тени. 4. Для развития навыков конструирования используйте конструкторы разного вида и позвольте ребенку пробовать делать руками что-либо из дерева, металла – любых материалов. 5. Для развития звукового творчества можно воспользоваться компьютером с музыкальными редакторами в нем. Если есть возможность, купите синтезатор. Про музыкальные инструменты не говорю, вы сами про них знаете. 6. В магазинах продаются наборы юных парфюмеров. Ребенок с удовольствием попробует и эту реальность – запаховую. 7. Подойдите с ребенком к водосточной трубе после дождя и слушайте музыку воды. Затем постарайтесь найти вокруг вас другие предметы, которые издают звуки, и назовите эту музыку (вот это музыка колеса, а это музыка светофора). 8. Спрячьте этикетку с названием шоколадки и, дав попробовать на вкус шоколад, попросите ребенка придумать ему название. 9. Сочините небольшую историю в продолжение незаконченного предложения. Например, на «Столе стоит стакан…» или «Мама мыла раму…» 10. Пусть ребенок ходит по саду с фотоаппаратом или телефоном, находит интересные (не обязательно красивые!) предметы и сюжеты и фотографирует их. А интересного во дворе или в саду очень много. 11. Завяжите ребенку глаза и дайте ему потрогать предмет. Но не давайте нюхать. Пусть ребенок на ощупь определит, какого цвета, звука и запаха этот предмет. Неважно, что он не угадает с цветом и запахом. И не надо угадывать. Надо вчувствоваться в себя и свои ощущения. 12. Вместе с ребенком вы можете называть голос по цвету или по фактуре (голос мохнатый, голос хрустальный, голос с песочком, голос коричневый, лысый, длинный…). 13. Слушайте немелодичную музыку и попробуйте увидеть и услышать

«Характер ребенка – приговор? Книга о том, как помочь ребенку выбрать профессию» — kitobni fb2, txt, epub, pdf formatlarida yuklab oling yoki onlayn o'qing. Fikr va sharhlar qoldiring, sevimlilarga ovoz bering.
Yosh cheklamasi:
16+
Litresda chiqarilgan sana:
30 noyabr 2017
Yozilgan sana:
2017
Hajm:
200 Sahifa 1 tasvir
ISBN:
978-5-17-105529-5
Mualliflik huquqi egasi:
Издательство АСТ
Формат скачивания:

Ushbu kitob bilan o'qiladi