Только родители младших школьников по-настоящему оценят эти уморительные рассказы, потому что, пока сам не понаблюдаешь второклассника в среде обитания, ни за что не поверишь, что всё в этой книжке – чистая правда!
Ох, двоякое мнение сложилось после прочтения. Сразу скажу, что читали вдвоем с сыном. Сначала просто угорали, а вот потом…. Ребенок продолжал смеяться, а его мать хмурилась, мыслила и делала разные выводы. Поэтому книгу хочу порекомендовать не так детям, как их родителям.
Петя Осликов ученик второго класса попадает в разные непутевые ситуации. Как и большинство детей его возраста, он мечтатель и озорник, которого ну никак не хотят понимать взрослые, начиная от папы с мамой и заканчивая школьным учителем.
И если учительница, гости и другие второстепенные персонажи мелькают не так и часто, то родители у читателя как на ладони. Папа, как папа, среднестатистический (это по данным не статистики, а скорее, вспоминая фразу «Папа у нас работает, а мама просто красивая»). Целый день аки пчела, домой приходит поздно и особенно в проблемы сына не вникает, некогда. Мама… вот мама…я думала у меня строгие принципы воспитания, ан нет. Тихо стою в сторонке, глядя на этого «адского пса Цербера», как верно подметил Петечка. Во-первых, жутко истеричная дама, у неё каждый косяк П. Осликова вызывает бурю эмоций, потирание висков и обиды неясной этиологии. Мама взревела, и пошло-поехало «Да ты вообще, да ты всегда, только о себе и думаешь, не соображаешь…» Не говорю, что в моём лексиконе нет этих слов, но не с такой же периодичностью, ёлки... Во-вторых, если у тебя претензии, почему бы их не высказать дома? Сцена убила просто:
… мама Осликова схватилась за виски, как будто у неё очень болела голова, и сделала глазами так, словно умирает. В страшных мучениях. После этого она взяла П. Осликова за руку, надела на него кепку и потащила его на улицу. Там она принялась кричать. П. Осликов даже зажмурился. Его мама кричала на всю улицу! Хотя сама сто раз говорила, что культурные люди в общественных местах ведут себя тихо. Она кричала, что П. Осликов её опозорил. На всю жизнь. Что она не думала дожить до такого. Что П. Осликов давал ей слово заниматься и нарушил его … В общем, мама вела себя ужасно. На неё даже прохожие оборачивались. П. Осликову за маму было очень стыдно. Только поделать ничего нельзя было, очень уж разбушевалась.
По ходу пьесы не одна мама вела себя бестолково. Приводит она Петечку в развивающий центр, его просят натянуть костюм сказочного героя и выполнять задания, Петя отказывается. Вывод специалистов: «Вашего сына нужно лечить медикаментозно». Ну, не дуры? Собственно, проблема нашего общества - или ты в струе со всеми - «скованные одной цепью», или лечить тебя, идиота, нужно. Быть может, образы мамы и других взрослых здесь утрированы, всё же надеюсь на это.
А Петя он просто безумно застенчив и не сразу находит контакт с окружающими. Его можно понять. Я бы от такого окружения вообще дома пряталась. Он просто хотел как лучше! Конечно, Петя самый настоящий ребенок! Где-то он ленится, в чём-то пытается хитрить, но он добрый фантазёр. Он не пытается делать назло, и это главное.
В целом, книга заслуживает к себе внимания. Небольшая по объему, легко читается, а выводов можно наворотить на год вперёд. Автор часто использует современный сленг, типа «классно, супер, гыгы», не понравилось обращение к главному герою – везде П. Осликов, редко Петечка, ещё реже Петя, Пётр.
Несмотря на возрастное ограничение 6+, считаю, что у этого произведения возрастных рамок нет. 
Эта книжка долго у меня лежала. Не знаю даже, почему я не спешила браться за чтение. Может быть, думала, что приключения второклассника мне будут не очень-то интересны. Домашние задания, замечания в дневнике, первая любовь, тили-тили-тесто и прочее. Но оказалось, что «П. Осликов» совсем не об этом. Да, школа там есть, но книжка не столько о школе, сколько об ожиданиях родителей и об их реакции на разные школьные дела. Не о самой школе, а о том, как она порой коверкает жизнь семьи, если в семье все ведут себя по привычным стереотипам: получил плохую оценку – надо отругать, не сделал задание – надо отчитать, не собрал рюкзак – надо прочитать нотацию и так далее. В книжке очень много смешных моментов. Иногда вы будете громко смеяться во время чтения. Уверена, что мама-цербер никого не оставит равнодушным. Читаешь и задумываешься: интересно, а каким бы персонажем была бы я в картине мира, созданной моим ребенком? Неужели тоже трехголовым и беспощадным? Эту книжку можно прочитать где-то за час. Если вы будете читать ее сами, то время пролетит незаметно. А вот если вдвоем со своим младшим школьником, то чтение будет с перерывами. Тут очень много ситуаций, которые захочется обсуждать с детьми. Ведь это не только очень смешная книжка, но и книжка, над которой можно очень сильно задуматься. Например, у П. Осликова очень непедагогичная мама. Такая, знаете, самая обычная. Она часто ругает своего ребенка, ей все время за него стыдно, когда он стесняется или отказывается выполнять задания в развивающем центре. Она иногда орет, а иногда просто стыдит и упрекает его. И сама краснеет, когда Петя ведет себя не так, как ей кажется правильным. Мы привыкли, что в книжках мамы обычно очень мудрые, они всегда знают, как правильно реагировать, что говорить, как поступать. А вот эта мама не знает. Она делает ошибки, портит отношения с ребенком, тащит его к психологу. А психолог-то, оказывается, нужен не столько Пете, сколько его маме… Которую в детстве тоже упрекали и воспитывали изо всех сил, а вот любили ли? Вообще, это очень современная книжка. О мотивации. О том, как объяснить ребенку, зачем нужно учиться в школе. И как, образно выражаясь, делать из лимонов лимонад. И почему плохо быть максималистом. И как отличить вранье от «лжи во спасение». И как нужно правильно начинать и заканчивать разговор по телефону. Хорошая, смешная книжка с ярко выраженным психотерапевтическим эффектом. Одинаково полезна и младшим школьникам, и их утомленным жизнью мамам.
Вполне неплохая современная проза про школьника и его отношения с родителями. Мои дети хорошо восприняли, есть комичные ситуации, многое им знакомо из повседневных проблем Пети Осликова. Есть иногда над чем подумать и обсудить. Очень порадовало детей, когда Осликов ловил свою читающую нотации маму на том, что она сама поступает иначе, чем советует. Да, чем старше ребенок, тем сложнее поддерживать родительский авторитет:-)
Читали в 10 лет, но книга для возраста 6-9 лет. Очень поучительная для родителей. Рекомендую. Читается легко. Только вот зачем мальчика назвали Осликовым вопрос?........
Чудесная книга о детстве, взаимоотношениях родителей и детей, о том, как те и другие частенько не понимают друг друга и что с эти делать)
Главный герой данной книги - девятилетний Петя Осликов - не по годам рассудительный ребенок, смышленый и очень наблюдательный (эта его наблюдательность порой выходит его родителям боком:)
Мама - Пете: "Ты просто капризный. Кто тебя только так избаловал?" "П. Осликов раньше думал, что девочки – тоже люди. Такие же, как все остальные, только поменьше и женщины. То есть девушки. Тьфу ты, запутался. Пола они женского, вот что. Но в целом тоже нормальные бывают. И дружить с ними весело: можно в буфет вместе ходить и бегать на перемене. А Ещё можно выдумывать вместе всякие истории. И печеньем с ними хорошо делиться. Если девочка нормальная".
Это только кажется, что родители воспитывают Петечку, на самом деле это он воспитывает их) Шучу, конечно, но в каждой шутке доля правды... Мама внушает сыну, что нельзя врать и тут же обманывает бабушку Пети. Родители считают, что Петя очень стеснительный ребенок и отводят его в специальный психологический центр, а потом сами же признаются, что сами в детстве были очень застенчивыми. Оставляют девятилетнего ребенка одного в квартире на два дня и, вернувшись, удивляются некоторому беспорядку в в квартире.
"Теперь опять про маму Петечки. Дело в том, знаете, что почти никто из взрослых не помнит, каково это – быть девятилетним. Вообще, взрослые слабо помнят, каково быть школьником. И если какой-нибудь ребёнок спросит своих маму с папой, как они вели себя в школе, то маме с папой может стать неудобно. Поэтому лучше ничего такого не спрашивать".
Какие-то они непоследовательные, эти взрослые, начинаешь считать вместе с Петей, требуют невозможного, поступают точно так же. Вот Пете в логике не откажешь: на все у него готов ответ, разумный и точный. Очень смешная книга, очень добрая и позитивная, конечно, 5/5.
"Мама хотела придраться к чему-нибудь, но ничего такого не нашла". "Потому что под маминым взглядом можно не то что ботинки перепутать – собственную фамилию забыть! Особенно если мама при этом сопит. Вот как сейчас."
Петя Осликов – очаровательный мальчик)) На самом деле он самый обычный мальчик, ходит каждый день в школу, учится во втором классе. Родители у него внимательные, заботливые, правда папа приходит поздно, но это потому-что он работает допоздна, мама тоже работает, и как ей не позвонишь (конечно, по «важному» делу), так у нее вечно один ответ – «делает важные дела». Петю воспитывает в основном мама, мама у него ого-го, а папино воспитание – крайняя мера. Все бы ничего, но вы ведь знаете, как оно бывает? Вечно с второклассниками всякие истории приключается (на самом деле истории приключается во всех классах, но об этом как-нибудь потом ;-). Так и с нашим Петей! Кто-то скажет, что Петя – ужасный мальчик, просто какое-то недоразумение, но вспомните себя в детстве и не ворчите! Вообще-то, честно говоря, ну вот положа руку на сердце, и сказав «честное пионерское», стоит признаться – Пете с родителями тоже не просто, с ними ведь можно с ума сойти (как и со всеми остальными взрослыми)!
«Ну вот, пожалуйста, прицепилась. Не даёт жить спокойно нормальному человеку. “Какой, - говорит, - у тебя тут кошмар! Немедленно наведи порядок!” Ну конечно, порядок. Когда у меня и так красота: всё везде лежит и всё хорошо видно. Нет, оно не валяется, оно именно что лежит. Ну и что, что на полу, - мне так лучше видно, где что. Какая куча, где? Вот эта куча, где второе одеяло валяется? Это не куча, это домик такой, как палатка. В палатке куча? Да, точно, куча. Это я всё, что не успел разложить по местам, туда пока что положил. Нет, не побросал, а аккуратно сложил.»
Книга очень активная, очень смешная, жизненная, удивительным образом советую ее не просто приобрести, а купить в нескольких экземплярах, одну оставить себе, а другую ребенку.
«Маме представлялась такая картина: П. Осликов не выключил газ, взорвался вместе с домом, и теперь у Петечкиной мамы ни сына, ни дома. И даже ругать за разгильдяйство – и то некого. Папе представилось, что П. Осликов разлил чай на клавиатуру. И лужу от чая вытер кое-как. И теперь в доме ноутбука нет, а беспорядок, наоборот, есть.»
Книга – не только хихоньки, да хахоньки, но еще и о важных вещах, которые в своём воспитательском порыве, часто забывают взрослые.
«Потому что она видит, что Пётр Осликов старается, а мама – нет. Мама думает, что второклассник (почти что третьеклассник) Осликов – бестолочь. Ещё специалист Оля сказала, что Петя Осликов – человек не так чтобы очень общительный, и с этим надо считаться. Мама Осликова огорчилась. Она, допустим, и сама была человеком не слишком общительным, но ведь в наше время без связей никуда! А умение их завязывать начинается в детстве, это всем известно.»
От этой книги очень смешно, немножко грустно (вспоминаешь себя в детстве), а еще очень тепло на душе. Эта книга лишний раз напоминает, что все взрослые в души дети!
«- Что я могу сказать? – Сказала специалист Оля на прощанье. – У вас прекрасный мальчик. Только вы, пожалуйста, больше его любите. И хвалить не забывайте. … Вот так мама Осликова перестала своего сына воспитывать и начала с ним дружить. Хотя, конечно, дело это нелёгкое.»
Для младшего школьного возраста. 6+
Считаю, что взрослым нужно читать литературу для детей и подростков. Такие книги не только дарят воспоминания о счастливом и беззаботном детстве. Такие книги еще помогают заглянуть глубже во внутренний мир ребенка. Ведь не каждый ребенок может передать внутренние переживания. Особенно, если родители считают, что их малыш обычный лентяй или еще что-то подобное. Первая книга про Петечку Осликова заставила меня от души поржать над некоторыми историями. Также и задуматься, внимательно вчитываясь в строки. Там были рекомендации родителям как лучше обращаться с ребенком, чтобы его понять, чтобы стать ему другом и чтобы легко ладить с ним. Так что рекомендуется эта книга к прочтению всем детям и взрослым -) Ну а для меня эта книга - отличное пополнение домашней библиотеки, для того, чтобы перечитывать ее вместе с дочкой. Дочка будет смеяться от души, а я буду накручивать на ус разбор каждой ситуации в истории из книги.
Книга Е.Соковениной «Приключения П.Осликова, ребенка, который хотел как лучше» прекрасно подойдет для чтения детям младшего и среднего школьного возраста. В простой и увлекательной форме, доступной любому ребенку, автор рассматривает различные проблемные ситуации из жизни Пети Осликова и его семьи.
Петя перешел во второй класс, почувствовал себя взрослым, но не всегда может правильно поступить в той или иной ситуации, а также сделать соответствующие выводы на будущее. Петина мама тоже иногда поступает не так, как хотелось бы Пете, по причине чего и возникают конфликты в семье. Так и получается, что из каждой ситуации и мама, и Петя выходят немножечко другими: поумневшими, более уступчивыми. И вот это взаимное влияние друг на друга очень трогает!
Многие ситуации покажутся знакомыми и нам. Например, мне очень понравилась история с посещением психологического центра. В жизни уже сталкивалась не раз с тем, как только из-за своеобразного мышления или поведения, родителям сообщали, что ребенок неадекватен и нуждается в спецобучении. В книге Соковениной история имеет продолжение: мама обиделась на специалистов и отвела Петю в другой центр, где психолог стала работать и с Петей, и с мамой, и помогла маме лучше понять своего ребенка. Становится понятно, как важно человеку, работающему с детьми, быть на своем месте!
Книга написана с юмором, читается легко. Среди отзывов «Лабиринта» мне попался такой, где пишут, что по сканам понятно, насколько книга не удалась, мол, за эти деньги можно купить «настоящую» литературу. Призываю не делать поспешных выводов. Излишне простой язык повествования в данном случае является художественным приемом! Наверняка форма изложения напомнит вам о том, что именно так выражают свои мысли школьники младших классов.
Кстати, издав эту книгу, «Самокат» открывает для нас еще одно имя — обладателя литературной премии «Книгуру». За что издательству большое спасибо!
Ребенок взрослеет: всё знает на свете, Уже во второй переходит он класс! И может случиться однажды, что дети Готовы и сами воспитывать нас! Вот Осликов Петя. У Пети есть мама И папа, конечно же, есть у него! Но мама, порою, ужасно упряма- Не слушает сына она своего! А Осликов П., он ведь хочет как лучше! Он хочет, чтоб мама послушной была, И каждый удобный использует случай, Чтоб мама ошибки свои поняла! Могла разговор поддержать, если нужно, Сердиться не смела по всем пустякам, Короче, у них с мамой крепкая дружба И, маму уча, Петя учится сам! И, если у тех, кто читает, есть дети, И сын, наконец, поучать Вас посмел, Тогда пусть Вам вспомнится Осликов Петя, Ребёнок, который как лучше хотел!
Такое детство было у всех. Наивное, прямолинейное, доброе и не всегда понимающее, чего же от нас хотят эти взрослые. П.Осликов просто очаровательный ребенок с богатой фантазией. Ему кажутся скучными задачи по математике. Ну а как иначе, если в условии вечно ничего не договаривается. Если так подумать, то действительно, что это за вечные пункты А, из которых выезжала какая-то машина. Помните такие задачки в школе? Почему этот пункт засекречен, какого цвета машина, кто в ней едет?))
Но вообще П.Осликов мальчик самостоятельный, его даже дома оставили один раз. А он и сырников из крахмала приготовил. Не такие, как у мамы, конечно, но первый блин комом, как говорится. Да и рыбок надо побаловать, а то от этих взрослых ничего вкусного не дождешься - корм и корм. И цветы полил. От души. Ему что, жалко?) Зря родители волнуются, он взрослый. И дом на месте, и соседи под дверью не стоят с жалобами.
Ищите, что веселого почитать на рождественские канилы? Не ищите, берите "Приключения П.Осликова".
«Приключения П. Осликова, ребёнка, который хотел как лучше» kitobiga sharhlar, 17 izohlar