Kechiktirilganlar
Savat
Mening kitoblarim
Kirish
По ступенькам к звуку. Формирование звукопроизношения у ребенка с ОВЗ
Давай поговорим, малыш! Книга для формирования правильной речи
Математика. 1 класс. 2 часть
Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4–7 лет). Рабочая тетрадь №4. Лексическая тема «Дикие животные»
Домашние любимцы
Формирование звукопроизношения у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Этап работы со звуками позднего онтогенеза
Ясно солнышко. Формирование и коррекция устной речи на логопедических занятиях. Рабочая тетрадь. 5–6 лет
Букварь. 1 дополнительный класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. 1 часть
Обучение грамоте. 1 класс. Методические рекомендации (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)
Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5–7 лет. Часть 1. Формирование зрительно-предметного гнозиса и зрительно-моторной координации
Логопедические технологии. Приемы постановки звуков
Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4–7 лет). Рабочая тетрадь №2. Лексическая тема «Фрукты»
План работы логопеда на учебный год. Подготовительная группа детского сада
Речь и альтернативная коммуникация. Рабочая тетрадь с комплектом раздаточного материала. Часть 1
Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь № 5. Лексическая тема «Посуда»
Формирование базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью на уроках математики в начальной школе
Социальная инклюзия 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры
Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь № 7. Лексическая тема «Одежда»
Практикум «Логопедия. Расстройства фонационного оформления высказывания. Дислалия»
Окружающий мир. 4 класс. Часть 2
Учусь слушать и говорить играя. Сборник игр для развития слухового восприятия и устной речи у детей с нарушением слуха и речи
