matnHajm 1340 sahifalar
2011 yil
Второе издание учебного пособия (предыдущее вышло в 2001 г.) переработано и дополнено. В книге изложены теоретические и методологические вопросы изучения эмоций и чувств человека. Основное внимание уделено анализу структуры эмоциональной сферы и ее составляющих: эмоционального тона, эмоций, эмоциональных свойств личности, чувств, эмоциональных типов. Рассмотрены теории возникновения эмоций, их функции и роль в жизни человека, изменения эмоциональной сферы в онтогенезе и при патологии. В пособии приведены многочисленные методики изучения различных компонентов эмоциональной сферы человека, которые могут с успехом использоваться как в научных, так и практических целях. Научное содержание почти всех глав второго издания расширено с учетом отечественных и зарубежных исследований, опубликованных за последние 15 лет.
Учебное пособие предназначено для психологов, психофизиологов, педагогов, а также для студентов и аспирантов психологических и педагогических факультетов вузов.
Книгу купила для углубления в психологический анализ. Для углубления и проработки темы чувства и эмоции, сейчас это особенно актуально различать эти чувства в себе!
Очень важная тема для лучшего понимания себя и других людей. Для начала важно узнать в чем отличие между эмоциями и чувствами. Если совсем упрощенно, эмоция то, что очень связано с мотивом. Будете разбираться в эмоциях, легче станет понимать свои мотивы.
В книге очень много ссылок на зарубежные источники. Это помогает получить более широкое представление в целом по этой теме.
Очень попознавательная книга о чувствах и эмоциях. Достойный материал для претворения в кино исскустве. Играя на чувствах и эмоциях зрителя, можно добиться успеха и в малобюджетном кино.
Izoh qoldiring
…в обыденной жизни он (человек. – Å. È .) не столько рассуждает, сколько чувствует, и не столько объясняет, сколько оценивает. Собственно когнитивные процессы, свободные от эмоциональных компонентов, занимают в обыденной жизни скромное место…
Первая функция эмоционального тона ощущений, на которую в основном указывают многие авторы, – ориентировочная, состоящая в сообщении организму, опасно или нет то или иное воздействие, желательно ли оно, или от него надо избавиться.
Классификации эмоций в связи с потребностями. Некоторые психологи при классификации эмоций исходят из потребностей, которые провоцируют появление этих эмоций. Такую позицию занимает П. В. Симонов, который считает, что удовольствие от поедания шашлыка не равнозначно удовольствию от созерцания красивой картины, и Б. И. Додонов, который солидарен с мнением Симонова. Исходя из выделения базовых и вторичных потребностей эмоции делят на первичные (базовые) – радость, страх и вторичные
Каждый взрослый человек знает, что такое эмоции, так как неоднократно их испытывал с самого раннего детства. Однако когда просят описать какую-нибудь эмоцию, объяснить, что это такое, как правило, человек испытывает большие затруднения. Переживания, ощущения, сопровождающие эмоции, с трудом поддаются формальному описанию.
ное чувство» (например, «смутное терзание»), говорит о неопределенности чувств и рассматривается автором как процесс перехода от эмоциональных ощущений к чувствам; 2) эмоции в большей степени связаны с биологическими процессами, а чувства – с социальной сферой; 3) эмоции в большей степени связаны с областью бессознательного, а чувства максимально представлены в нашем сознании; 4) эмоции чаще всего не имеют определенного внешнего проявления, а чувства имеют; 5) эмоции кратковременны, а чувства длительны, отражают устойчивое отношение к каким-либо конкретным объектам.
Izohlar
3