Kitobni o'qish: «Словарь загадок. Начальная школа»

Shrift:

Предисловие

Пособие предназначено для работы со словарными словами на уроках русского языка, чтения, ознакомления с окружающим миром и во внеурочное время в начальных классах.

Книга адресована широкому кругу читателей: учителям, учащимся 1–4 классов, воспитателям дошкольных учреждений и групп продлённого дня, родителям для развития и обогащения речи детей.

В «Словарь загадок» включены 338 загадок, увлекательно написанных в краткой стихотворной форме. Большая часть загадок авторские.

В пособии представлены все словарные слова, изучаемые в 1–4 классах общеобразовательных школ. Они являются отгадками к приведённым загадкам или пропущенными рифмами в стихотворных строчках и расположены в алфавитном порядке. В конце издания приводится тематический указатель. Знакомство учащихся с тематическим распределением словарных слов поможет разнообразить речевой кругозор, развить логическое мышление и память.

Предлагаем некоторые задания, которые можно использовать при работе с тематическими загадками.

Задание для работы с любой из тем: со словами, входящими в неё, составьте предложения и расположите их так, чтобы получился текст, озаглавьте его.

Для темы «Дни недели, месяцы, временные отрезки»: расположите дни недели/месяцы по порядку.

Для темы «Дом, предметы в доме, музыкальные инструменты»: распределите слова по 3 столбикам по родам, укажите склонение.

Для темы «Животные (звери, птицы, насекомые и другие)»:

• приведите примеры животных каждой группы;

• назовите детёнышей диких животных.

Для темы «Имена прилагательные, глаголы, предлог»:

• подберите к именам прилагательным подходящие по смыслу существительные, запишите словосочетания;

• прочитайте глаголы, укажите лишнее слово, определите число и род;

• найдите синонимы, обозначьте спряжения;

• среди данных слов найдите предлог;

• укажите, с каким падежом употребляется этот предлог;

• придумайте предложение с этим предлогом;

• найдите в загадке фразеологизм, в котором это слово выступает в качестве наречия.

Для темы «Наречия»: систематизируйте наречия по указанным вопросам – где? как? когда? куда?

Для темы «Одежда, головные уборы, обувь»: запишите слова, распределив их по 2 группам – имена существительные в форме единственного числа и имена существительные в форме множественного числа.

Для темы «Орудия труда, приборы»: составьте предложение, используя все слова этой группы.

Для темы «Профессии, должности»:

• приведите примеры профессий, связанных с разными отраслями экономики;

• запишите все профессии в алфавитном порядке.

Для темы «Путешествия, отдых, туризм»: назовите, какие предметы вы возьмёте в поход.

Для темы «Растения»: игра «Что где растёт?».

Для темы «Сооружения, места»: назовите слова с удвоенными согласными, составьте предложения с этими словами.

Для темы «Спорт»: назовите зимние/летние виды спорта.

Для темы «Транспорт»: расскажите, на какие виды можно разделить транспорт. Приведите примеры.

Для темы «Учреждения, предприятия»: укажите учреждения культуры.

Для темы «Человек»: запишите имена существительные в 2 столбика – одушевлённые и неодушевлённые.

Для темы «Числительные»: расположите числительные в порядке возрастания/убывания, выпишите слова, обозначающие однозначные/двузначные числа.

А

Дом по улице идёт,
На работу нас везёт –
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках. (Автóбус.)

Чтоб тебя я повёз,
Мне не нужен овёс.
Накорми меня бензином,
На копытца дай резину,
И тогда, поднявши пыль,
Побежит… (автомобиль).

Чтобы каждое зерно
Было солнышком полно,
Чтобы каждый колосок
Не засох и был высок,
Он командует зерном,
Главный в поле… (агронóм).

Это место, где живём, –
Город, улица и дом.
По нему вас друг найдёт,
И письмо всегда придёт. (А́дрес.)

Библиотекарь книгу про лисиц
Мне протянул с улыбкою приятной.
Ведь книжки я не рву, не мну страниц,
Всегда читаю очень… (аккурáтно).

По этой дорожке
Туда и обратно
Между деревьев
Гулять приятно. (Аллéя.)

Время здесь тянуть не станем,
Отгадать вам надо камень:
Драгоценный, твёрдый очень
И прозрачный, между прочим. (Алмáз.)

У каждого народа он, конечно, свой:
У итальянца он один, у немца же – другой.
Для русских также он един –
Из букв особый строй:
А впереди, как господин,
И 32 слуги вслед стоят гурьбой.
Как строй нам этот называть,
Мой друг, ты сможешь подсказать? (Алфави́ т.)

Его мне мама подарила,
А краски бабушка купила.
В нём нарисую, что смогу, –
И пруд, и жёлтую листву. (Альбóм.)

Яркий, сладкий, налитой,
Весь в обложке золотой,
Не с конфетной фабрики –
Из далёкой Африки. (Апельси́н.)

В роще слышится птичья трель,
Значит, наступил любимый мной… (апрéль).

С крестом зелёным магазин,
Я не хожу туда один,
Рецепт со мною должен быть,
Иначе всё могу забыть. (Аптéка.)

Круглобок и полосат,
Объеденье для ребят.
На бахче вес наберёт
И на стол к нам попадёт. (Арбýз.)

Б

Если он тяжёлый и большой,
То заставят взять билет второй.
Хорошо, когда его немного.
Что же мы берём с собой в дорогу? (Багáж.)

Пристройка есть к моей квартире –
За стену дома выдаётся.
Стеклянных стен у ней четыре.
Скажите: как она зовётся? (Балкóн.)

Звонкий и круглый, а сам-то пустой,
Голос имеет он очень густой.
В поход с ним здорово пойти –
Шагать поможет он в пути. (Барабáн.)

Кто знает, как дом называется,
Где плаваньем занимаются? (Бассéйн.)

Надо здесь, чтоб вы смогли
Отгадать про край земли.
Мы найдём его всегда
Только там, где есть вода. (Бéрег.)

Серёжки с раннею листвой
Природа дарит ей весной.
И в роще издали видна –
Белоствольная она. (Берёза.)

Подружки вместе оказались.
Они давненько не встречались,
Разговорились по душам.
Дай имя диалогу сам. (Бесéда.)

В этом доме много раз
Каждый был уже из вас.
Тот, кто книги уважает,
Дом сокровищ посещает. (Библиотéка.)

Если ты идёшь в кино, в театр иль в музей,
Если ты летишь в Париж навестить друзей,
Если хочешь сесть в вагон и умчаться вдаль,
Уплывающий перрон оставлять не жаль –
В кассу должен ты пойти, что-то там купить,
А иначе о мечтах можешь позабыть. (Билéт.)

Забыл пират, где закопал свой клад.
Не помогло разбогатеть пиратство.
А ведь недаром люди говорят,
Что знанья – это главное… (богáтство).

Все обходят это место,
Здесь земля – как будто тесто.
Здесь осока, кочки, мхи,
Нет опоры для ноги. (Болóто.)

Ждут меня они в прихожей,
Чтоб я в слякоть не промок.
Натуральной своей кожей
Защищают от невзгод. (Ботинки.)

Я ночью в небо тёмное смотрел.
Звезда вдруг пролетела искрой.
Желанье загадать я не успел,
Она сгорела слишком… (быстро).