Kitobni o'qish: «Спасти Страну Знаний»

ПРОЛОГ

Поздним осенним вечером в небольшой комнате одного удивительно большого здания царила таинственная тишина. Тусклый свет от покоившейся на красивом деревянном столе лампы падал на чашку недавно приготовленного чая, медовый аромат которого мягко окутывал комнату. Пар от горячего напитка рисовал в воздухе причудливые зигзагообразные линии, а звук изредка потрескивающих бревен в старинном камине создавал в комнате атмосферу тепла и уюта. На улице тем временем шел сильный дождь, огромные капли которого то и дело ударялись о широкие окна здания.

– Никогда не перестану удивляться тому, насколько сильна наша матушка-природа, – раздался в тишине комнаты чей-то спокойный и размеренный голос.

В массивном кресле, рядом со столом и напротив камина, сидел высокий мужчина средних лет, элегантный и очень подтянутый. Не смотря на позднее время суток, он выглядел так, как будто собирался отправиться на званый ужин. Он был одет в красивый черный фрак, из-под которого виднелся воротник идеально выглаженной белой сорочки, украшенной шелковым галстуком-бабочкой. Его темные, чуть поседевшие волосы были аккуратно причесаны, а широкие очки в крупной оправе придавали серьезность лицу. Однако особого внимания заслуживал диковинный предмет, который находился в руках у мужчины. Этот предмет был цвета розового кристалла и по форме своей напоминал цветок лотоса. Мужчина рассматривал его с неподдельным интересом, периодически переворачивая, то одной, то другой стороной.

Тем временем аромат медового чая уже полностью окутал комнату. Мужчина аккуратно положил загадочный предмет к себе на колени и дотянулся до чашки. Он медленно поднес ее к губам и сделал пару небольших глотков, наслаждаясь вкусом горячего напитка. И в этот момент, покоящийся на его коленях предмет внезапно вспыхнул яркими красками и лихорадочно заблестел. Мужчина вернул чашку на блюдце, взял в руки искрящийся предмет и слегка прищурился.

– Нашлись, – тихо протянул он, спустя несколько секунд молчания.

Легкий, едва уловимый шум послышался посреди комнаты, и через пару мгновений раздался еще один голос, такой же размеренный, но немного сиплый.

– Ну-с. Есть ли для нас что-нибудь интересное, мой друг?

Мужчина развернулся в кресле, посмотрел на своего загадочного собеседника, вежливо ему улыбнулся и, взглядом указав на сверкающий предмет, ответил:

– Пожалуйста, взгляните.

Глава 1. УДИВИТЕЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ

Причудливый рюкзак темно-синего цвета, совершив неуклюжий кульбит в воздухе, стрелой полетел вниз и с грохотом приземлился на пол в коридоре, чем не на шутку напугал находившуюся там белокурую девочку лет двенадцати. Вздрогнув от неожиданности, она устремила испуганный взгляд наверх и возмущенно выкрикнула:

– Даня!

Со второго этажа, перепрыгивая через ступеньки, на всех парах бежал вниз по лестнице темноволосый, слегка взъерошенный мальчишка, с виду ее ровесник.

– Ты чего кричишь? Я же не попал в тебя, – как ни в чем не бывало, ответил он, оказавшись внизу.

Зеленоглазый ангелок и кареглазый чертенок. Именно так можно было назвать учеников шестого «А» класса – двойняшек Настю и Даниила Лебедевых. Они совсем не походили друг на друга внешне, а уж о характере вообще говорить не приходилось. Спокойная и прилежная Настя была полной противоположностью сорванцу Дане.

– Еще бы ты в меня попал, – пробурчала Настя и стрельнула в брата недобрым взглядом.

Даня тотчас же напрягся, сузил глаза и собрался ответить, но не успел. Из соседней комнаты донесся высокий женский голос:

– Олег Дмитриевич, одну минутку, пожалуйста.

В коридор вошла миловидная женщина, одетая в красивый брючный костюм бежевого цвета. Ее светлые волосы были собраны в аккуратную прическу. В одной руке она держала телефон, а в другой – чашку только что сваренного кофе. Это была Лариса Леонидовна Лебедева – мама Даниила и Насти. Она опустила телефон и внимательно посмотрела на ребят.

– Что у вас опять стряслось, дети?

– Даня снова кидается рюкзаками! – протараторила Настя, сделав два быстрых шага вперед.

Лариса Леонидовна посмотрела на сына и с легким укором в голосе сказала:

– Даня, я же просила тебя больше так не делать. Ни дома, ни в школе.

– Так я и не делаю.

– А кто же тогда разбил портрет Христофора Колубма в кабинете географии? – поинтересовалась Настя и выразительно взглянула на брата.

– Ничего я не разбивал! – запротестовал тот.

– Какой еще портрет? – нахмурилась Лариса Леонидовна и резким движением руки поднесла телефон к уху. – Простите, пожалуйста, Олег Дмитриевич. Мой сын что-то разбил в школе. Вы не будете возражать, если я перезвоню вам чуть позже…Большое спасибо, – она отключила телефон, убрала его в сторону и, тихонько вздохнув, вновь перевела взгляд на детей. – Так чей портрет ты разбил?

– Он разбил портрет Христофора Колумба в кабинете географии, – опередила брата с ответом Настя.

– Мама, все было не так! – снова запротестовал Даня.

– Нет, все было так! – не унималась Настя. – Вчера у нас должен был быть урок географии, но Ольга Алексеевна заболела, поэтому мы просто сидели в кабинете и дурачились, а потом мальчишки начали кидаться рюкзаками и Даня разбил портрет.

– Да не так все было! – возмущенно воскликнул Даня.

– Что у вас там происходит? – раздался низкий мужской голос со второго этажа дома и уже через пару мгновений на лестничном проходе показался высокий, темноволосый мужчина в строгом деловом костюме темно-синего цвета. Это был Иван Антонович Лебедев – папа Даниила и Насти.

– Даня разбил портрет Христофора Колумба в кабинете географии, – со вздохом ответила Лариса Леонидовна, бросив на супруга мимолетный взгляд.

Иван Антонович едва заметно покачал головой, спустился вниз, посмотрел на сына и нахмурился.

– Даня, мы ведь уже разговаривали с тобой на эту тему.

Едва Даня открыл рот, чтобы что-то ответить, как сверху снова донесся шум. На этот раз это был детский плач.

– Анечка, – быстро отреагировала Лариса Леонидовна и, поставив так и не выпитую чашку кофе на ближайшую к ней тумбочку, поспешила вверх по лестнице. – Ваня, поговори с ними, пожалуйста! – бросила она по пути.

Мужчина молча кивнул и вновь перевел взгляд на детей.

– Даня, мне совсем не нравится твое поведение…

В этот момент из кармана пиджака Ивана Антоновича раздалась трель телефонного звонка. Он снова нахмурился, достал телефон и принял вызов.

– Доброе утро, Савелий Петрович! Да, я получил ваше сообщение.

Настя и Даня обменялись гневными взглядами, недовольно фыркнули и почти одновременно отвернулись друг от друга.

– Одну минуту, пожалуйста, – Иван Антонович прикрыл телефон внутренней стороной ладони и обратился к детям. – Вы оба оставайтесь здесь. Я скоро вернусь.

Как только мужчина покинул коридор, Даня почти вплотную подошел к сестре.

– Ты постоянно все рассказываешь родителям, ябеда! – процедил он.

– Это потому, что из-за тебя всегда одни проблемы! – не осталась в долгу Настя и в защитном жесте скрестила руки на груди.

– В следующий раз я тоже расскажу про твои проделки, – пригрозил Даня.

– Не получится у тебя, потому что я никогда не хулиганю!

Легкий шум на втором этаже прервал небольшую перепалку брата и сестры. Ребята синхронно подняли головы наверх и увидели Ларису Леонидовну. Она медленно спускалась вниз по лестнице, держа на руках младшую дочку Анечку, которая с присущим малышам любопытством внимательно рассматривала все вокруг.

К тому моменту, как Лариса Леонидовна спустилась вниз, Иван Антонович тоже закончил разговор и вернулся в коридор.

– На работе сегодня много дел, – сообщил он, обращаясь к жене. – У нас совещание и меня ждут в ближайшее время.

– Олег Дмитриевич тоже уже заждался, – ответила Лариса Леонидовна и глубоко вздохнула. – Выставка через неделю, а подготовки еще как будто на целый месяц вперед.

Иван Антонович понимающе кивнул.

– Тогда сейчас отвезем Анюту к бабушке, детей в школу и отправимся по делам, – с этими словами мужчина перевел взгляд на детей и назидательным тоном добавил. – А теперь что касается вас. Рюкзаками не кидаться. Не ссориться. И уж постарайтесь, пожалуйста, собирать в своих дневниках только хорошие оценки.

– Папа, у меня плохих оценок не бывает, – вздернув подбородок, с гордостью сообщила Настя.

– Ну да, конечно, – хмыкнул Даня. – Как только четверку получишь, так сразу реветь начинаешь.

– Никогда я не реву!

– Ревешь! Правда, папа?

– Даня, успокойся, пожалуйста, – Иван Антонович устало потер переносицу. – Кстати, тебе бы тоже не помешало больше пятерок в дневнике.

– Я постараюсь, пап.

– И, пожалуйста, постарайтесь сделать так, чтобы каждый день нам не звонил ваш директор, – попросила Лариса Леонидовна.

– Хорошо, мама, – ответила Настя.

– Ну, если всем все понятно, тогда поехали. Нам уже пора, – подытожил Иван Антонович.

Так начиналось каждое утро в большой и шумной семье Лебедевых. После наставлений родителей и ответных уверений детей в том, что день пройдет без происшествий, каждый из них отправлялся по своим делам. Иван Антонович – руководить архитектурным бюро. Лариса Леонидовна – организовывать очередную выставку в картинной галерее. Ну а Даниил и Настя отправлялись в школу, за новыми порциями знаний.

Семья Лебедевых жила в небольшом коттеджном поселке на окраине Москвы, и дорога до центра города обычно занимала у них не больше часа. Этого времени вполне хватало для того, чтобы отвезти маленькую Анюту к бабушке, а старших детей – в школу. Вот и сегодня автомобиль Лебедевых покинул территорию коттеджного поселка, плавно выехал в поток машин и направился в сторону центра.

Стоит отметить, что нынешнее октябрьское утро радовало жителей города поистине прекрасной погодой. Деревья уже успели переодеться в разноцветную листву и тихо шелестели в лучах яркого осеннего солнца. А по небу медленно плыли перистые облака, подгоняемые слабыми порывами ветра.

Иван Антонович и Лариса Леонидовна по обыкновению обсуждали в пути рабочие вопросы, в то время как Даня и Настя сосредоточенно смотрели в окно, демонстративно друг от друга отвернувшись. Одна только малышка Анечка беззаботно играла в автокресле и периодически звонко смеялась.

Казалось бы, нынешнее утро ничем не отличалось от многих других, если бы только не одно удивительное природное явление, которое совершенно неожиданно образовалось на небе. Некоторые облака, приближаясь к солнцу, окрашивались в бледно-розовый цвет, но вновь становились белыми, как только солнечный свет переставал на них падать. Увы, заострившая внимание на дороге семья Лебедевых это удивительное природное явление не заметила.

Глава 2. ТАЙНА ГОЛОСОВА ОВРАГА

Урок истории подходил к концу, и это означало, что Петр Степанович наверняка поделится с учениками шестого «А» класса очередным мистическим рассказом.

Уже не молодой, но очень мудрый педагог являл собой пример по-настоящему увлеченного своим делом человека. Петр Степанович отличался особой любовью не только к преподаваемой им дисциплине, но и ко всему тому, что сложно было объяснить. Он охотно делился невероятными историями с учениками. И хотя ребята далеко не всегда верили в правдивость этих историй, тем не менее, уникальная способность Петра Степановича погружать в рассказы с завидным постоянством увлекала ребят в пучину тех событий, о которых он повествовал.

Больше всего в классе истории седовласого педагога любил Никита Синицын. Симпатичный, русоволосый мальчишка носил широкие очки в коричневой оправе и чем-то напоминал Гарри Поттера. На уроках истории он всегда занимал исключительно первую парту. Вот и сейчас, облокотившись на стол и подперев подбородок ладонями, шестиклассник внимал каждому слову учителя.

– Петр Степанович, а вы сегодня расскажете нам какую-нибудь мистическую историю? – нетерпеливо поинтересовался Никита.

– Если вы хотите, то могу рассказать. Время до конца урока у нас еще есть, – с трудом скрывая собственный энтузиазм, ответил Петр Степанович и поправил очки. – Пожалуй, я расскажу вам историю о Голосовом Овраге. Знаете ли вы, где он находится?

Ребята отрицательно замотали головами, а Петр Степанович загадочно улыбнулся, встал из-за учительского стола и, медленно обойдя его, остановился около окна.

– Ходят легенды о том, что Голосов Овраг – это то место, через которое люди могли легко и незаметно перемешаться во времени, – начал он.

– Перемещаться? Что-то вроде машины времени? – тут же уточнил один из учеников.

– Можно сказать и так, – согласно кивнул Петр Степанович. – Некоторые считают, что этот овраг представляет собой временной портал, который ведет в прошлое.

– Ничего себе! – изумился Никита. – И где же находится этот таинственный овраг?

– Голосов Овраг находится в Москве, на территории музея-заповедника «Коломенское», – ответил Петр Степанович. – В далеком 1621 году там произошла совершенно удивительная история. Однажды стрельцы тогдашнего царя Михаила Федоровича были подняты по тревоге, потому что у ворот дворца, откуда ни возьмись, появился отряд воинов, которые были совершенно не похожи на остальных людей. Этих воинов немедленно взяли в плен, и во время дознания они сообщили, что являются частью войска крымского хана Девлет-Гирея. Воины скрывались от преследователей и спрятались в овраге, по дну которого стелился зеленоватый туман. Когда они решили, что погоня миновала, то вышли из убежища, но тут же оказались у ворот царского дворца, где и были схвачены стрельцами. Дознаватели царя пришли в полное замешательство, ведь хан Девлет-Гирей погиб более сорока лет тому назад…Каким образом его воины могли оказаться у царских ворот спустя почти полвека, так никто и не узнал.

Петр Степанович сделал паузу и внимательно посмотрел на учеников. Они, будто, замерли. Кто-то сидел, не моргая. Кто-то глубоко о чем-то задумался, а некоторые ученики и вовсе выглядели испуганными. Один лишь Даня отчего-то еле сдерживал смех.

– И больше там ничего не происходило? – спустя несколько секунд молчания поинтересовалась Настя.

– Происходило, – охотно ответил Петр Степанович. – В 1832 году в газете «Московские ведомости» появилась одна занимательная статья. В ней сообщалось, что в 1810 году двое крестьян поздно вечером возвращались домой через Голосов овраг. Они не сразу обратили внимание на зеленоватый туман, который стелился по дну оврага, а когда вернулись домой, то с изумлением обнаружили, что отсутствовали целых двадцать лет.

– Как же они не заметили, что их не было так долго? – подался вперед Никита. – Ведь они должны были постареть за это время.

– В том то и дело, Никита. Никто не знает, по какой причине люди теряли ход времени после того, как оказывались в этом овраге, – развел руками Петр Степанович.

– А кто-нибудь еще пропадал там с тех пор? – задумчиво поинтересовалась Настя.

– Больше об этом ничего неизвестно. Однако могу сказать, что об овраге ходит довольно много легенд, – ответил Петр Степанович.

– А какие еще есть легенды? – прозвучал вопрос с задних парт.

– Существует предание, что именно там Георгий Победоносец сразился со змеем, и на месте удара хвоста этого змея появился Голосов Овраг.

– Ого! – оживился скучающий все это время Даня. – Я бы на это посмотрел!

– А почему овраг называется Голосов? Там слышали чьи-то голоса? – задала еще один вопрос Настя, проигнорировав комментарий брата.

– Доподлинно неизвестно, почему овраг получил такое название, но вполне вероятно, что причиной тому действительно послужили голоса, которые эхо разносило по лощине, – ответил Петр Степанович.

– А Вы сами верите во все это, Петр Степанович? – спросил Никита, чуть склонив голову на бок.

Учитель неспешно вернулся за свой стол и только потом с уверенностью произнес:

– Я верю в то, что абсолютно все в этом мире возможно.

– А я не верю в такое, – пожал плечами Даня.

Петр Степанович внимательно на него посмотрел и слегка прищурился.

– Почему не веришь, Даня?

– Да потому что все эти истории просто придумывают.

– Почему придумывают? Есть много необъяснимого на Земле, – возразил однокласснику Никита, развернувшись к нему всем корпусом.

– Я не верю ни во что мистическое. Так бывает только в кино и в сказках, – ответил Даня, лениво постукивая по столу шариковой ручкой.

– А вот я так не думаю, – снова возразил ему Никита. – То, что мы о чего-то не знаем, вовсе не означает, что этого чего-то не существует. Вот тебе разве не хочется узнать, действительно ли все то, о чем нам рассказал Петр Степанович, было на самом деле?

– Нет, не хочется, – равнодушно ответил Даня.

– Даня, я не верю, что тебе совсем не интересно. Все дети любопытные. Впрочем, как и взрослые, – вновь вступил в разговор Петр Степанович.

– А вот я нелюбопытный.

Лицо Петра Степановича озарила едва уловимая улыбка.

– Мне кажется, что тебе просто не хватает приключений. Вот тогда все станет интересным, – сказал он.

– А вот я бы хотела погулять около этого оврага, – с воодушевлением произнесла одна из одноклассниц ребят, девочка по имени Инна.

– А если ты в прошлое попадешь? Ты разве не испугаешься? – спросила Настя и удивленно изогнула брови.

– Нет, не испугаюсь. Я ведь могу попасть в какой-нибудь дворец! – Инна мечтательно закатила глаза.

– Лучше в доисторический период, к динозаврам. Вот тогда точно будет весело и незабываемо! – звонко рассмеялся Даня.

– Даня, ты у меня сейчас получишь! – возмутилась Инна и бросила в него карандаш.

– Вот я бы лучше в будущее отправился, – заявил Даня, ловко увернувшись от летевшего в него канцелярского предмета.

– Тебе же неинтересно, Даня, – напомнил Петр Степанович и на этот раз уже открыто улыбнулся.

– Нет, ну, может быть, в будущее я бы отправился, – задумчиво протянул Даня, – А вот в прошлое точно нет. Это скучно.

Лицо Петра Степановича вмиг стало серьезным.

– Прошлое очень ценно для нас, Даня, – возразил он. – Ведь прошлое – это наша история, а история – это та ниточка, которая соединяет времена и пространства. Это дорога, которая имеет начало, но не имеет конца. И по этой дороге ходили, идут и будут идти люди. До тех пор, пока существует наш с вами мир, будет существовать и его история. Ведь если бы не было прошлого, то откуда бы мы получали все те знания, которые у нас есть сейчас?

Петр Степанович замолчал, задумчиво посмотрел в окно и как будто бы замер на несколько мгновений. Однако уже спустя пару секунд он вновь перевел свой взгляд на ребят и добавил:

– Следует очень бережно относиться к истории, для того чтобы сохранить ее для наших потомков.

На несколько мгновений в классе воцарилась полнейшая тишина. Так происходило каждый раз, когда Петр Степанович говорил о чем-то очень серьезно. Он понаблюдал за ребятами еще некоторое время, а потом добродушно улыбнулся и сказал:

– Вклад истории в жизнь человечества невозможно переоценить, друзья мои.

Едва мужчина произнес эти слова, как прозвенел звонок, оповещающий об окончании урока.

– Ну, что же, спасибо за внимание, ребята. Жду вас на следующем занятии, – Петр Степанович вежливо попрощался с учениками и принялся собирать вещи.

Ребята тем временем поспешили отправиться в столовую, где их уже наверняка ждали свежеиспечённые, пышные и очень вкусные булочки с корицей.

– Никита! – выкрикнул Даня, догоняя одноклассника.

– Что? – отозвался тот и остановился.

– Представь себе, что мы гуляем в парке, подходим к оврагу и пропадаем там на несколько лет. Вот круто было бы, да? И в школу ходить больше не пришлось бы, – он весело толкнул друга в плечо.

– Да ну тебя, Даня! – Никита лишь отмахнулся в ответ.

Глава 3. КРЫЛАТЫЙ СВИДЕТЕЛЬ

Каждый раз, когда громкий звонок оповещал ребят об окончании очередного урока, они испытывали большую радость. На дворе еще всеми красками пылала осень, поэтому возможность погулять на улице была для них самым настоящим подарком. Вот и сейчас, подкрепившись сытными булочками с корицей, они весело проводили время на большой площадке школьного двора. Некоторые ученики оживленно общались то и дело, рассматривая что-то занимательное в своих смартфонах, а кто-то просто носился по площадке, выплескивая энергию, накопившуюся за время урока. И только Насте Лебедевой, похоже, было совсем не до веселья. Она сидела на разноцветной скамейке в тени большого дуба и что-то внимательно изучала. Выглядела девочка при этом сосредоточенной и задумчивой. Настя переворачивала в руке цветной карандаш и периодически делала им какие-то пометки в лежащей у нее на коленях тетради.

– Чем занимаешься? – на скамейку рядом с Настей присела милая рыжеволосая девочка с едва заметными веснушками на щеках. Это была Вика Скворцова – одноклассница и лучшая подруга Насти. Девочка обладала веселым нравом и практически всегда пребывала в хорошем расположении духа.

Настя перевела взгляд с тетради на подругу.

– Сегодня на уроке литературы я буду рассказывать вам биографию Александра Сергеевича Пушкина, – сообщила она.

– Как? Вместо Татьяны Александровны? – Вика недоуменно посмотрела на подругу.

– Нет, конечно, – ответила Настя и скромно улыбнулась. – Просто я однажды сказала Татьяне Александровне, что в будущем хочу стать учителем. Она обрадовалась и предложила мне попробовать подготовить часть урока и выступить на нем в качестве рассказчика.

– И сложно тебе было готовиться? – поинтересовалась Вика, легонько толкая небольшой камешек, оказавшийся у нее под ногами.

– Нет, не сложно. Я быстро подготовилась, – ответила Настя и отчего-то погрустнела.

– Что это ты вдруг загрустила? – Вика подняла на подругу удивленный взгляд.

– Знаешь, мне иногда бывает очень скучно, потому что кажется, что в школе все слишком просто, – глубоко вздохнув, призналась Настя.

– Серьезно? – в голубых глазах Вики появилось изумление. – А я вот обычно трачу много времени на подготовку домашних заданий.

– Мне бы так, – протянула в ответ Настя и, задумавшись о чем-то, посмотрела перед собой.

В это мгновение, откуда ни возьмись, в воздухе появился маленький бумажный самолетик, который, пролетев несколько сантиметров вперед, резко спикировал вниз и приземлился прямо под скамейкой.

– Вы что тут делаете? – поинтересовался подбежавший к ним Даня и быстро поднял самолетик с асфальта.

– Я готовлюсь быть рассказчиком на уроке литературы, – ответила Настя, вновь сосредотачиваясь на своем конспекте.

– Понятно. Значит, сегодня урок литературы будет особенно скучным, – усмехнулся Даня и повертел в руках бумажный самолетик.

– Уж лучше скучный урок литературы, чем твои глупости слушать, – буркнула в ответ Настя.

Даня хотел было что-то ответить, однако, громкий возглас Никиты заставил ребят переключить все внимание на него. Мальчик стоял посреди площадки и рукой указывал на небо.

– Скорее посмотрите туда!

Ребята подбежали к нему и подняли головы вверх. Однако ничего необычного на небе не заметили.

– Ну и что там такое, Никита? – спросил один из учеников, недоуменно пожав плечами.

– Как это что? Вы разве не видите? Там облака розовые! – снова воскликнул Никита и еще раз указал пальцем на небо.

Ребята снова посмотрели вверх, но, как и прежде, не увидели на небе ни одного розового облачка.

– Облака, как облака, – равнодушно произнесла Вика. – Никита, ты нас дурачишь?

– Не дурачу я вас! Они только что были розовыми! – настаивал Никита.

– Никита, розовых облаков не бывает, – спокойно возразила ему Настя.

– А Петр Степанович считает, что все бывает! – продолжал настаивать Никита. – Я сам только что видел, что они были розовыми.

– Если бы облака действительно были розовыми, то мы бы все это увидели, – усмехнулся Даня. – Ты точно все придумал.

– Не придумал я!

– Тогда почему же сейчас они белые? – скрестив руки на груди, поинтересовалась Инна и театрально изогнула бровь.

– Я не знаю, – Никита растерянно развел руками.

– Да он просто пошутил над нами, ребята, – отмахнулся Даня и резким движением запустил в воздух все еще находившийся в его руках бумажный самолетик.

– Не шутил я… – еле слышно протянул Никита, и в этот момент на школьной площадке раздался громкий звонок на урок.

Не прошло и минуты, как площадка опустела, и лишь бумажный самолетик, который Даня совсем недавно запустил в воздух, мягко приземлился на асфальт. Левый краешек его был окрашен в бледно-розовый цвет…

– Ну что же. Пришло время закрепить пройденный материал, – Мария Ивановна сделала небольшую паузу и, немного опустив очки, окинула внимательным взглядом учеников шестого «А» класса. – Признаюсь, я бы очень хотела послушать Даниила Лебедева, но, поскольку сегодня он отсутствует, я попрошу выйти к доске Сашу Фролова.

Саша Фролов еле слышно вздохнул, встал со своего места и медленно направился к доске.

Мария Ивановна была очень опытным учителем с большим педагогическим стажем и природной наблюдательностью, поэтому с самого начала урока она обратила внимание на то, что весь класс вел себя несколько странно. Ребята часто переглядывались. При этом некоторые из них едва сдерживали смех, а кто-то и вовсе выглядел рассредоточенным. Даже Саша Фролов, решающий поставленную перед классом математическую задачу, то и дело на что-то отвлекался.

– Ребята, – Мария Ивановна обратилась к классу. – Могу ли я узнать, чему вы сегодня так радуетесь?

Несколько учеников поочередно поспешили убедить педагога в том, что ничего необычного не происходит.

– Тогда по какой причине вы постоянно переглядываетесь и еле сдерживаете смех? У меня создается ощущение, что вы что-то скрываете, – сузив глаза, вкрадчиво произнесла Мария Ивановна.

Ребята помотали головами, отрицая, таким образом, предположение учительницы. Однако Марию Ивановну не так-то просто было переубедить.

– Саша, – она обратилась к стоящему у доски ученику. – Ты уже несколько раз написал цифру «пять» на доске.

– Ой, простите, Мария Ивановна! – ответил Саша и, слегка покраснев, принялся быстро стирать с доски лишние цифры.

– Так, дети. Ну-ка рассказывайте, что здесь происходит, – на этот раз более требовательно произнесла Мария Ивановна.

Ребята принялись неуверенно переглядываться, но при этом продолжали хранить молчание.

– Никита, может быть, ты мне расскажешь, что происходит? – Мария Ивановна внимательно посмотрела на мальчика.

– Я ничего не видел, – растерянно ответил тот.

– И чего же именно ты не видел? – попыталась уточнить педагог.

– Совсем ничего, – сказал Никита и опустил глаза. Тогда Мария Ивановна перевела взгляд на Настю.

– Настя, ну а ты? Тоже ничего не хочешь мне рассказать?

– Ничего, Мария Ивановна, – тихо ответила Настя, несмело взглянув на учительницу.

Внезапно, в глубине кабинета, раздался какой-то странный глухой звук, после чего послышался легкий скрежет.

– Что там такое? – настороженно поинтересовалась Мария Ивановна, приподнявшись со стула.

– Ничего! – почти хором выкрикнули ребята.

– Если вы так оживились, значит, там точно что-то есть, – с уверенностью заявила Мария Ивановна, вышла из-за стола и медленно направилась навстречу странному шуму. Однако не успела она сделать и нескольких шагов, как это что-то начало слегка покачиваться из стороны в сторону.

Внимание Марии Ивановны привлек самый обыкновенный шкаф, располагавшийся в углу кабинета. Обычно в нем хранили ведра и швабры для уборки. Учительница остановилась и недоуменно посмотрела на этот шкаф. Ребята тоже направили на него свои взоры. При этом кто-то смотрел с любопытством, кто-то – с испугом, а некоторые ученики тихонько посмеивались. Мария Ивановна сделала еще несколько шагов по направлению к шкафу, как вдруг совершенно неожиданно для всех его дверцы распахнулись и оттуда с шумом, грохотом и вместе со швабрами и ведром вывалились Даня Лебедев и его одноклассник Артем.

На несколько секунд в классе воцарилось полное молчание, которое в скором времени сменилось звонким смехом ребят.

– Артем и Даниил, могу ли я поинтересоваться, что вы делали в этом шкафу? – спросила Мария Ивановна, скрестив руки на груди.

– Мы там сидели, – медленно поднимаясь с пола, ответил Даня первое, что пришло ему в голову.

– Прекрасно, – протянула Мария Ивановна, неодобрительно глядя на мальчишек. – Я не буду спрашивать, зачем вы там сидели, поскольку мне кажется, что ответ на этот вопрос я знаю. Однако я вынуждена буду сообщить об этом инциденте директору школы и вашим родителям.… А теперь будьте так любезны, займите, пожалуйста, ваши места. И я очень надеюсь, что вы не планируете снова поменять их на шкаф со швабрами и ведром.

Даня и Артем переглянулись, тяжело вздохнули и под веселыми взглядами одноклассников понуро направились к своим партам.

– Я снова вижу розовые облака! – внезапно воскликнул Никита.

Мария Ивановна посмотрела на него в недоумении.

– Никита, что ты такое говоришь?

– Посмотрите сами, Мария Ивановна! Они все думают, что я вру! – возбужденно ответил Никита, подскочив со стула.

Мария Ивановна глубоко вздохнула и направилась к окну. Все остальные ученики последовали за ней. Однако, когда они посмотрели на небо, то не обнаружили там никаких розовых облаков.

– Никита, мне на сегодня хватило проделок Даниила и Артема. Теперь и ты туда же?

– Но это не мои проделки, Мария Ивановна! Честное слово, они только что были розовыми!

– Значит так! Сейчас вы все возвращаетесь на свои места и успокаиваетесь, – распорядилась Мария Ивановна. – Если кто-то успел забыть, то я напоминаю, что мы находимся на уроке математики.

Ребята разочарованно выдохнули и нехотя направились к своим партам.

– А ты, Даниил, – Мария Ивановна обратилась к Дане, – будь так любезен, пройди, пожалуйста, к доске. Сегодня я собиралась послушать тебя. Саша, – она повернулась к стоящему у доски мальчику, – ты можешь вернуться на свое место.

Саша обрадовался и быстро побежал за парту, в то время как расстроенный Даня медленно поплелся к доске.

– И еще. Пока я не забыла. Даниил и Артем, после урока вы останетесь в классе и уберете последствия вашего увлекательного путешествия в Нарнию, – сообщила Мария Ивановна и жестом указала мальчикам на бардак, образовавшийся в углу кабинета.

Остроумный комментарий учительницы вызвал задорные улыбки на лицах ребят, а вот Дане и Артему сегодня уже было не до смеха.