Век живи – век учись. Найдите стиль обучения, подходящий именно вам

Не смогла читать. Чтобы достать из этой книги крупицы полезной информации, нужно перемыть тонну песка. Большую часть времени вы будете читать о том «а что же будет, если вы станете знать о разных путях обучения». При этом о самих моделях говорится, опуская всякие подробности. К примеру, доходим до теста на преимущественную модель обучения, в котором указана таблица и что-то там от одного до девяти. Как этим пользоваться, разъяснений я не нашла. А искать их очень тяжело, потому что книги напоминает одновременно чей-то очень плохой диплом (здесь мог бы быть мем про воду) и все современные бесплатные курсы, на которых даётся ложечка информации, а все остальное нацелено на поверхностную компетентнось, необходимую для покупки следующей ступени. Удивлена хорошим отзывам. Мне не зашло.

Не бесполезная, но на удивление слабая книга: для такой простой концепции не нужно так много одинаковых примеров и примитивных рассуждений. Наверное поэтому с логикой авторы постепенно расстаются и переходят к каким-то гороскопам (это я про стили). До 12 штук не хватило немного воображения и они остановились на 9, но это тоже неплохой результат. Пожалуй, надо было бы тогда и цикл обучения расширить и сделать из 8 шагов и 1 дирижера, тогда даже было бы что-то новое в этой книге по сравнению с последними 40 годами… Эх, жаль, что вполне себе логичное и почти научное начинание превратилось за эти долгие годы в обычную инфо-фигню!

однажды эта книга вытащила меня из состояния, в котором не хотелось делать совершенно ничего. рекомендую её для прочтения абсолютно всем, кто не собирается бесцельно прожигать свою жизнь.

Книга меня не впечатлила.

В аннотации написано, что книга будет полезна в том числе и преподавателям, но ничего полезного для преподавателя я в ней не нашла.

Дочитала с большим трудом, потому что очень много воды, одни общие фразы. Автор мусолит одну и ту же мысль всю книгу, а мысль эта сводится всего лишь к паре-тройке таблиц, где в сжатом виде дано то, ради чего эта книга и затевалась. В книге очень много примеров из жизни каких-то «левых» людей, которые якобы освоили подход, предлагаемый в книге, и добились успехов. Честно говоря, с трудом верится в то, что эти люди действительно существуют. Рассказы про них занимают, по моим ощущениям, больше половины книги.

В целом, ничего полезного я для себя не почерпнула. Для преподавательской работы это тоже не пригодится, так как для освоения предлагаемого подхода книгу нужно прочитать каждому человеку самостоятельно, при этом усиленно рефлексируя. Как научить этому подходу детей и подростков, я вообще себе не представляю.

Книгу к прочтению не советую.

В книге обоснован и описан цикл обучения: «Опыт-Рефлексия-Размышления-Действие». Всё остальное о стиля обучения и их развитии и применении, показалось несколько сложным для понимания и не имеющим практической ценности. Книга понравилась на троечку, смысла возвращаться к ней и перечитывать пока не вижу.