Высмеивает писатель лень русскую, хотя сейчас молодые целенаправленно и активно изучают языки. Востребованность есть, и вот в этом прогресс и явный по сравнению с чеховским временем.
Мне героя понять трудно, легче понять героиню, как женщину. Правильно она ведет себя с мужчиной, и достигает своей цели.
А у героя не хватает духу подойти по-деловому к делу, хотя договаривался он именно о деловых взаимоотношениях. Что ж, правильно говорится, что путаница деловых и личных отношений ни к чему хорошему не приводит.
Чехов знаток человеческой души, всегда очень тонко подмечает черты характера своих героев. Знание иностранных языков необходимо для продвижения по карьерной лестнице. К такому выводу пришел Воротов герой этого рассказа. 26- ти летний выпускник университета решил выучить французский и немецкий языки, столь нужные,для его научной работы. Герой приступил к поиску преподавателей. Однажды к нему пришла молодая барышня и отрекомендовалась учительницей французского. Алиса Осиповна Анкет 18- ти лет, никогда не преподавала взрослым. У нее нет знаний методики преподавания языка и харизмы, необходимой преподавателю. Но девушка крайне заинтересована в обещанном заработке. За каждый час урока она получает рубль. Воротов приходит к пониманию,что язык с таким учитетелем ему никогда не выучить. Но отказать девушке, не в состоянии. Кроме того у героя проснулась симпатия к изящной барышне. Но нерешительность и слабоволие героя не дают ему об'ясниться или порвать отношения с преподавательницей. Похоже,что выучить французский язык Воротову не суждено. Герою можно только пожелать- Не бойся ошибиться, бойся не решиться.
Вот такой рассказ о муках любви. Всё, что описывает Чехов, давно известно. Называется это – безответная любовь. У кандидата наук Воротова большие проблемы. Мало того, что он не знает иностранные языки, так он ещё и толстый… И его девушки не любят. Попытка подучить французский язык при помощи учительницы Алисы Осиповны Анкет приводит к тому, что он влюбляется в неё глупо и безответно. Мало того, что девушка не отвечает взаимностью, так она ещё и предмета не знает. Выходит, что за свой рубль за час занятий Воротов не получает ни знаний, ни удовлетворения. «Иногда среди урока он начинал мечтать, надеяться, строить планы, сочинял мысленно любовное объяснение, вспоминал, что француженки легкомысленны и податливы, но достаточно ему было взглянуть на лицо учительницы, чтобы мысли его мгновенно потухли, как потухает свеча, когда на даче во время ветра выносишь ее на террасу». С одной стороны, рассказ очень поучительный для молодых людей – если попадаете в такую ситуацию, бегите со всех ног от таких девушек подальше. Но, с другой стороны, кто же будет слушать советы, когда можно безнадёжно вздыхать и мечтать о взаимности… Фраза - «Он смотрел на ее шею и на спину, оголенную около шеи, и, казалось ему, понимал, отчего это француженки пользуются репутацией легкомысленных и легко падающих созданий; он тонул в этом облаке ароматов, красоты, наготы…» Прочитано в рамках марафона «Все рассказы Чехова» # 135
Психологический этюд о людях (мужчинах), которые мало что знают сами, но когда требуется распланировать свою жизнь на несколько шагов вперёд, путаются, пугаются, и доверяются стандартным схемам (описанным в стандартных книгах)... От этого жизнь их расстраивается, и иногда совсем идёт под откос... Не только во времена Чехова так было, и сейчас это также...
Рассказ нависает, конечно чувство безисходности, мне например совсем не по нраву подход главного героя. Выбрал учителя и диктует как ему учить, отвлекается , думает, что она слабый педагог, что из этого ни чего не выйдет, пускает всё на самотёк, развития нет ни у него ни у неё, тратит деньги за зря. Слушая аудио версию я поняла ещё и то что у героя низкая самооценка, что он считает себя толстым и не достойным внимания девушки красивой и как бы называет её необразованной и легко падающей как всё француженки, чтобы как-то компенсировать свои недостатки внешней непривлекательности и полноты!!! В конце остаётся у разбитого корыта и в печали что ни языка не выучил ни девушку красивую не смог заинтересовать. Вывод работать нужно с лучшими учителями и платить за эту работу, а личную жизнь иметь отдельно, чтобы не случалось таких потерь, денег, времени и падения самоценности и в деле и в собственных глазах!!! Рассказ поучительный и как всегда с изящной концовкой!!!
«Дорогие уроки» kitobiga sharhlar, 5 izohlar