Kitobni o'qish: «Невидимое озеро»

Shrift:

Anne Scheller, Nina Dulleck (ill.)

FJELLE UND EMIL – MONSTERMÄSSIG WILDE ABENTEUER

BAUMHAUS Verlag in the Bastei Lübbe AG

* * *

Представьте, что монстры существуют. Самые настоящие, с большими лапами и взъерошенной шерстью! Или с тремя глазами, пятью лапами и зубцами на спине. Они живут в глубоких пещерах. Там царит тьма, и во все стороны разбегаются тёмные тоннели, в которых что-то поблёскивает и шевелится. В такие места в поисках безумных, даже по меркам монстров, приключений следует отправляться только с самым лучшим, по меркам монстров, другом…

Глава 1
Творожные шарики

На Рыночной площади городка Флузенбек раздавались трели дроздов. Погода была такой же тёплой, как свежая выпечка в булочной «Хлеболюб». В пекарне стоял аромат коричных булочек и свежих кренделей. Эмиль облизал губы, глядя как его мама, Антье Хансен, упаковывает лакомства в пакет.

– Шесть штук? Эмиль, ты уверен? – спросила она.

Эмиль кивнул.

– Это домашнее задание господина Унтерберга! – только и ответил он. При мысли о содержимом пакета у мальчика потекли слюнки.

– Ну, как скажешь. Только смотри, чтобы тебе плохо не стало, – предупредила мама. – Ты же поделишься с Фьелле?

Эмиль улыбнулся.

– Конечно, я поделюсь с Фьелле, мам, – ответил он. – Я дам ему пять штук! Или четыре. Или три. Возможно…

Мама Эмиля рассмеялась и провела рукой по его светлым, цвета муки, волосам:

– Возвращайся к ужину. И приводи с собой Фьелле!

– Ладно.

Эмиль вышел в булочную. Его отец, Кай-Уве Хансен, пекарь в четвёртом поколении, как раз нарезал на кусочки цельнозерновой батон для пожилой госпожи Штрайх. Эмиль хотел выйти на улицу, но госпожа Штрайх преградила ему путь тростью.

– Подожди-ка, мой дорогой, – сказала она. – А ты сегодня уже играл на скрипке?

Эмиль кивнул.

– Замечательно! Тогда увидимся послезавтра, я приду послушать, как ты упражняешься. Если бы Фьелле смог в это время зайти ко мне удобрить розы…

– Конечно, сможет. Я ему передам. Можно я пойду? Фьелле меня уже ждёт. До свидания! – Эмиль махнул рукой и выскочил из дверей.

Он пробежал по Рыночной площади, пронёсся по булыжной мостовой Кирхштрассе, влетел в парк и, миновав мост через Флузе, свернул на тропинку, вьющуюся вдоль берега журчащей речки.

Эмиль очень торопился. Он понимал, что уже точно опоздал, ведь после обеда ему пришлось позаниматься на скрипке. Потом мама задержала его ненадолго в пекарне, а затем госпожа Штрайх в булочной. Наверняка Фьелле давным-давно его ждёт.

Зато мальчик нёс с собой большой пакет. Доносившийся из него аромат вился за Эмилем всё время, пока он шёл вдоль Флузе. Мальчик направлялся в хижину, стоявшую на самом берегу у прозрачной воды.

Старые ольхи раскинули над рекой могучие ветви, образовав крышу из листьев. А под ней, по колено в воде, стоял его лучший друг Фьелле и наблюдал за комарами, кружившими вокруг его головы.

– Привет, Фьелле! – закричал Эмиль, размахивая пакетом из булочной. – Прости, что я так долго, просто я…

Договорить он не успел, потому что Фьелле взвился в воздух и бросился навстречу другу. Брызги полетели во все стороны.

– Э-Э-ЭMИ-ИЛЬ! – прорычал он. – ГДЕ ТЫ БЫ-Ы-ЫЛ? Я тебя так ждал!

Он схватил Эмиля в охапку, поднял и прижал к себе так сильно, что у мальчика перехватило дыхание.

– Фьелле, – еле слышно выдавил Эмиль.

Фьелле чуть отодвинул от себя друга и внимательно осмотрел его. Ноги Эмиля продолжали болтаться в воздухе.

– ХA-ХA-A-A-А-А! – снова зарычал Фьелле и расхохотался. – Ты пришёл, Эмиль! Наконец-то ты ТУ-У-УТ!

Всё это было совершенно стандартной процедурой как для Фьелле, так и для Эмиля. В конце концов, Фьелле – не совсем обычный лучший друг. Он даже не человек! На самом деле Фьелле был монстром: огромным, сильным, как медведь, с большими лапами и длинными когтями, весь покрытый длинной зелёной шерстью. Большими круглыми глазами он с любовью смотрел на Эмиля. Мальчику нравилось держаться за два изогнутых рога на голове Фьелле, когда тот носил его на плечах. Своими огромными зубами размером с крюки тестомешалки Фьелле с удовольствием жевал петрушку и всё, что пекли в «Хлеболюбе». Желательно, чтобы выпечка была посыпана петрушкой.

Но чудовищная сила и огромный рост, а также мохнатая шерсть и любовь к петрушке – всё это ещё не самое удивительное во Фьелле. Самым удивительным были его чувства. Если кто-то рядом с Фьелле радовался, монстр тут же становился О-О-ОЧЕНЬ радостным. Если кто-то злился, Фьелле тоже О-О-ОЧЕНЬ злился. И так как Эмиль в этот раз прибежал взволнованный и нетерпеливый, то и Фьелле ждал его С О-О-ОЧЕНЬ сильным нетерпением и волнением.

– Почему ты пришёл так поздно? У тебя всё хорошо? Что-то случилось? – спросил монстр. Он посадил Эмиля на берегу, осмотрел его уши, покрутил голову, пощупал спину.

– Нет… всё… в… порядке, Фьелле. Подумай… лучше… о… – Эмиль с трудом выговаривал слова, потому что Фьелле как раз принялся ощупывать его живот. Волосы на пальцах Фьелле так щекотали!

Тогда монстр поднял и снова опустил руки мальчика.

– Это поможет тебе дышать глубже, – пробормотал он. – Если ты так запыхался, что с трудом дышишь… Что? Подумать? Ах, точно!

Лицо Фьелле озарила улыбка, и он закатил огромные глаза. Монстр внезапно отпустил Эмиля, выпрямился и вдохнул поглубже.

– Вдох… Выдох… Лазоревка… Гаичка… Вдох… Выдох…

Эмиль с облегчением взглянул на друга. Фьелле вовсе не был ненормальным, хотя иногда так могло показаться. Монстр просто старательно учился вести себя спокойнее. Он вдыхал и выдыхал, думал о том, как неспешно течёт речка Флузе за его спиной, и вспоминал о птичках, которые прилетают в его хижину. Фьелле и Эмиль вместе придумали это упражнение, и оно почти всегда срабатывало. И в этот раз зелёный монстр тоже довольно быстро успокоился.

– Молодец! – Эмиль пошуршал пакетом. – Ты не поверишь, что я принёс!

– И что же? – заворчал Фьелле.

– Угадай!

– Булочки с корицей?

– Нет! – Эмиль нетерпеливо переминался с ноги на ногу.

– Метровый багет? – Фьелле весь задрожал.

– Глупости, он бы не поместился в этот пакет! Нет, там внутри – наше домашнее задание. Ты никогда не угадаешь, что я придумал. – Эмиль прикусил губу, он волновался всё сильнее и сильнее.

– Петрушка? – продолжал гадать Фьелле, почёсывая мохнатый живот.

Эмиль хихикнул и ткнул друга локтем в бок.

– Из пекарни? Что за чушь! Ладно, я покажу. – Если слишком долго держать Фьелле в напряжении, то у него снова начнётся чудовищный взрыв чувств! К тому же Эмиль и сам уже проголодался. Он сунул руку в пакет и достал булочку, изнутри которой сочилась шоколадная масса.

– Это что-то вроде творожных шариков? – спросил Фьелле.

Эмиль кивнул:

– Это для тебя. Для меня мама положила булочки с марципаном.

Фьелле мгновенно проглотил лакомство.

– Мням! – сказал он. – Вкуснее могло быть только с петрушкой! Но просто творожные шарики я тоже люблю.

– Я тоже, только мне мама не разрешает их есть слишком часто. – Эмиль облизнул губы. И прежде, чем он успел схватить одну из своих булочек, его самого схватили. Фьелле повалил мальчика в траву и покатил его вниз по склону.

У Эмиля закружилась голова. Он с трудом заметил, что и Фьелле упал рядом и тоже покатился.

– Мы сейчас сами как творожные шарики! – закричал монстр и рассмеялся. Эмиль тоже рассмеялся.

– Кататься, как шарики, – это круто! – крикнул он и ещё разок перевернулся в траве. Друзья остановились, только когда Фьелле чуть не накатился на Эмиля.

– Твоя одежда стала зелёной из-за травы, – сообщил монстр.

– Ты тоже! – сказал мальчик и провёл рукой по зелёному меху монстра. – Давай сделаем перерыв?

Мальчик поднялся с земли и забрался на деревянную скамейку возле хижины Фьелле. Наконец-то ему удалось откусить от своей булочки, которая тоже была очень вкусная.

Фьелле взял ещё один творожный шарик.

– Как сладости связаны с нашей домашней работой? – спросил он.

Эмиль проглотил булочку.

– Ну, господин Унтерберг сказал, что в качестве домашнего задания мы должны сделать что-нибудь очень необычное. Попробовать что-то, чего мы ещё никогда не делали. И я подумал: мы уже пробовали всю выпечку из булочной, но всегда брали по одному виду за раз. И никогда по несколько! В следующий раз возьму брецели с солью и кексы с нугой.

Фьелле проглотил четыре творожных шарика, Эмиль – полторы булочки с марципаном. Остатки друзья скормили синицам, прыгавшим вокруг их ног, и Амадею, ручной белке монстра. А затем отправились в лес на поиски сокровищ. Когда Фьелле и Эмиль к ужину добрались до дома Хансенов, Эмиль был зелёным, совершенно сытым и довольно уставшим. Но это было не страшно: лучший друг нёс мальчика на пушистых плечах, и это так приятно!

Глава 2
Спокойно, дружно и лениво

Когда на следующее утро Эмиль отправился в школу, воздух был свежим, а на полях по обе стороны Флузе лежал туман. В его рюкзаке хрустел ещё один пакет с лакомствами из пекарни.

На мосту в парке стоял монстр с рюкзаком за спиной и ждал друга.

– Доброе утро, Фьелле! – закричал Эмиль и помахал рукой. – Хочешь булочку с корицей?

– Привет, Эмиль! – Фьелле с чудовищной радостью замахал в ответ, схватил своего друга лапами и посадил к себе на плечи. Мальчик одной рукой ухватился за рог Фьелле, а другой взял свежую булочку, которую только что выудил из пакета. Остальные три, фыркая и роняя крошки, слопал Фьелле, прежде чем друзья успели дойти до школы.

Перед зданием начальной школы города Флузенбека царила неразбериха из детей, велосипедов, родителей и учеников. Повсюду мельтешили пёстрые рюкзаки и фиолетовые школьные футболки. Ярче, чем ученики, были только цветочные клумбы. Рудольфус Унтерберг, директор школы, несколько недель назад высадил цветы между кустами и поставил табличку с надписью: «Съедобные цветы. Приятного аппетита!»

– Я даже не знал, что бывают несъедобные цветы, – сказал Фьелле. – Я люблю все цветы. Особенно одуванчики!

И он сорвал пригоршню цветов и сунул их в рот. Эмилю он передал маргаритку. Тот как раз успел вовремя пригнуться, потому что Фьелле уже входил в двери школы.

Войдя в 4-й «А» класс, Фьелле опустил Эмиля на пол. Столы и стулья были сдвинуты к стенам: так получилось освободить больше места для мягкого уголка, который господин Унтерберг недавно обустроил в кабинете.

Бо́льшая часть учеников уже собралась. Селина и Паула рисовали на доске мелками. Гарри и Йоша, лёжа на полу, читали комиксы. Ещё пара учеников, забравшись на парты, играли в лошадок.

Эмиль рухнул в гору подушек в мягком уголке, где уже отдыхали его друзья Лия и Теодор, которые, похоже, уснули.

– Привет, – поздоровался Эмиль. – Что делаете?

– Учимся, – приоткрыв глаза, ответил Теодор. – Разве не заметно?

Он закинул руки за голову, закрыл глаза и счастливо заулыбался.

– Можно учиться во сне, – объяснила Лия, открыв один глаз, и зевнула. – Попробуй, Фьелле! Это очень просто.

Монстр тут же О-О-ОЧЕНЬ расслабленно рухнул в гору подушек. Эмиль, Лия и Теодор разлетелись во все стороны.

– Уф, я не нарочно, – прорычал Фьелле и усадил ребят себе на меховой живот. Гарри, Йоша и Селина уселись на подушки, и все устроились поудобнее, собираясь вздремнуть. Монстр даже громко захрапел.

В этот момент в класс вошёл их учитель, господин Унтерберг. Его галстук, как всегда, был туго затянут, а портфель до самого верха набит книгами и тетрадями.

– Доброе утро, дорогие ученики, – поздоровался он.

– Доброе утро, господин Унтерберг! – хором ответили дети. Фьелле пересадил Эмиля, Лию и Теодора со своего живота на стулья и тоже сел за парту. Все достали учебники по математике.

– Так-так! Ага! Отлично! – проговорил господин Унтерберг. – Откройте, пожалуйста, страницу семьдесят три. Мы будем делать упражнения два и три по теме «Масса».

Некоторое время ребята сосредоточенно считали. Господин Унтерберг ходил вдоль парт и помогал тем, кто не справлялся с заданиями.

– Килограмм – это тысяча граммов, а не сто, – обратился он к Селине.

– Сконцентрируйся, – сделал замечание Йоше.

Затем господин Унтерберг подошёл к Эмилю и Фьелле.

– Ага. Так-так. Фьелле уже всё сделал, да? Молодец! Отличный результат, – похвалил учитель.

– Мне нравится считать, – ответил монстр. – Можно я ещё за Эмиля сделаю его задания?

Эмиль про себя усмехнулся, но учитель не понял шутки. Он просто дал Фьелле дополнительные задания, с которыми монстр справился так же быстро.

– Так-так. Замечательно. Все готовы? – спросил наконец господин Унтерберг. – Тогда мы займёмся… – И он принялся листать учебник.

Лия подмигнула Эмилю и Фьелле, подняла руку и спросила:

– А давайте разгадывать загадки? Конечно, математические.

– Да! – закричали Гарри и Йоша.

– Ага. Ну хорошо. Согласен. – Господин Унтерберг поднял глаза от учебника. Увидев радостные лица учеников, он и сам заулыбался и потёр руки. – Сколько получится, если двести пятьдесят килограммов разделить пополам?

– Сто двадцать пять! – тут же выпалила Селина.

– Сколько килограммов в одной тонне?

– Тысяча, – ответил Теодор.

– Если один ребёнок весит тридцать четыре килограмма, а другой – двадцать девять килограммов, сколько они весят вместе?

– Ой, совсем не много, – предположил Фьелле. Он поднял одной лапой Эмиля, а другой – Лию и покачал их. Эмиль уже привык к таким выходкам друга и ничуточки не удивился. А вот Лия ужасно испугалась и завизжала от страха и неожиданности. А затем захихикала. И весь класс тоже рассмеялся.

Господин Унтерберг строго сжал губы, но затем заметил радость на лицах детей, услышал их смех и сам поддался веселью. Он смеялся и икал громче всех! А затем сорвал с шеи галстук и сбросил пиджак. Теперь на его теле показался густой розовый мех.

Ведь Рудольфус Унтерберг был монстром, как и Фьелле! Мохнатым и довольно эмоциональным существом, рождённым и выросшим в тёмной и глубокой пещере. Вообще-то Рудольфус даже в детстве не был таким шумным, сильным и необузданным, как другие монстрики. Он чувствовал себя не на месте в мире монстров, так что отправился жить к людям. Рудольфус сбрил мех и надел человеческую одежду. И никто не заметил, что под серым костюмом прячется монстр, пока он не стал директором школы, где учились Эмиль и Фьелле.

Знакомство Фьелле и господина Унтерберга прошло не совсем гладко. Скорее, оно чуть не стало катастрофой!

Господин Унтерберг решил забыть о прежней жизни, поэтому терпеть не мог других монстров и прилично испортил жизнь Фьелле. Из-за господина Унтерберга лучший друг Эмиля злился всё сильнее, пока О-О-ОЧЕНЬ не разозлился. Он разозлился так сильно, что начал творить нехорошие вещи, и они с Эмилем чуть не поссорились. Но только чуть, потому что разрушить такую крепкую дружбу между мальчиком и монстром не так-то просто.

Но постепенно господин Унтерберг изменился. Он понял, что не так уж и плохо иногда побыть монстром.

Прошло немало времени, прежде чем ученики и сам господин Унтерберг прекратили хохотать, потому что, пока хихикал хотя бы один-единственный ребёнок, учитель тоже никак не мог остановиться. В конце концов все порядочно выдохлись.

– Так, хватит развлекаться, – сказал наконец господин Унтерберг. – Пора учиться дальше.

Фьелле стёр с лица выступившие от смеха слёзы.

– Ох, господин Унтерберг, – ответил он. – Но разве лентяйничать не прекрасно?

– О, да! – воскликнула Лия, гримасничая. – Лентяйничать!

– Ну, дорогие дети, я даже не знаю… Вообще-то нам сейчас нужно успеть сделать классную работу. Очень спокойно, дружно и открыто.

Это была любимая присказка господина Унтерберга.

– Ну пожа-а-алуйста! – взмолилась Лия и улыбнулась ему. Эмиль, Фьелле, Теодор, Гарри и Паула тоже заулыбались.

– Спокойно, дружно и лениво! – воскликнул Йоша.

Но господин Унтерберг всё ещё сомневался и выглядел довольно строгим. Однако лица детей так сияли! Лия уже расслабленно откинулась на стуле, а Теодор плюхнулся в мягкий уголок.

Господин Унтерберг просто не мог не поддаться такому хорошему настроению.

– Согласен! – воскликнул он О-О-ОЧЕНЬ довольно. – Мы будем лентяйничать!

Дальше всё пошло, как это частенько случалось в последние недели: обычный урок превратился в игру. Но ведь так было намного веселее: скакать по классу, слушать пение птиц, разглядывать причудливые фигуры из облаков, а не учить математику.

– В общем, я начинаю учиться, – сказала Лия и, положив голову на парту, попыталась заснуть.

– Господин Унтерберг, будете играть с нами? – позвал Фьелле. Он достал с полки доску для игры «Приятель, не сердись» и разложил её перед Эмилем. Но играть с двумя монстрами оказалось непросто. Разумеется, когда одного из игроков выбрасывали с поля, он сердился, и в итоге другой монстр тут же становился О-О-ОЧЕНЬ сердитым. Трижды Фьелле сбрасывал с доски все фигуры, а господин Унтерберг даже выбросил кубик в окно. Когда учитель откусил часть доски, Эмиль убрал её на место.

Затем господин Унтерберг бегал по классу, болтал с Паулой и Селиной и наблюдал за тем, как дремлют Теодор и Лия. Он обсудил с Гарри и Йошей их коллекционные карточки и похихикал над анекдотами одного из учеников. Розовый монстр впитывал хорошее настроение как губка и становился всё довольнее.