Kitobni o'qish: «План развивающих занятий на месяц для малышей 1-1,5 года»

1 неделя

Рекомендации к занятиям: заниматься предпочтительно в первой половине дня, после завтрака в хорошо проветренной комнате. На каждую игру отводить 1-2 минуты. Общее занятие не более 5-7 минут. Если не получается с первого раза, не расстраивайтесь, пробуйте в следующий раз, в этот возрастной период мы учим малыша взаимодействовать с предметами и узнавать что то новое, через нашу деятельность. Малыши выполняют роль наблюдателей. Если ребенок отказывается заниматься – не заставляйте. Отложите до следующего раза. Если у вас у самой нет желания играть, тоже отложите. Дети чувствуют наш настрой. Указанные игры- это вариант полезного досуга с вашим ребенком, когда фантазия мамы уже на пределе. По данной программе можно заниматься 1-3 месяца. Далее, рекомендуем заказать продолжение с усложнением (Программа 2). И не забывайте каждый день читать. Развивайтесь с удовольствием. Ваша @razv1vashka.

Понедельник

1. Развитие речи- Дыхательная гимнастика- подуйте вместе на кусочек бумажки или пёрышко

2. Логическое мышление- Собираем пирамидку ( желательно чтобы колечки на пирамидке были одного цвета и их было не больше 5)

3. Мелкая моторика- Игра с крупой. Возьмите манку, противень и резиновую игрушку. Насыпьте манку ровным слоем. Возьмите игрушку и «ходите» по манке. При этом можно озвучивать игрушку (мяу- если это кошка, му- если корова и т.д.). Предложите малышу присоединиться, походить игрушкой или просто потрогать ручками манку.

4. Развитие речи- Учим понятия «Дай, на»– тренируем малыша отдавать и брать предметы. Возьмите игрушку, протяните малышу и скажите чётко:

–«На, возьми».

Потом попросите малыша, протянув руку и показывая жестом , дать вам игрушку:

– «Дай»

Повторите с 2-мя, 3-мя другими предметами.

5. Физическое развитие. Катаем мячик. Расскажите малышу, что это мячик, он круглый, какого цвета. Посадите малыша напротив себя и катайте друг другу мяч.

Вторник:

1. Развитие речи- Пальчиковая гимнастика «Ладошка»

«Твоя ладошка- это пруд.

По ней кораблики плывут (медленно водите согнутым указательным пальцем по ладошке малыша, рисуя волну)

Твоя ладошка, как лужок,

А сверху падает снежок (дотрагивайтесь кончиками пальцев до ладошки ребенка)

Твоя ладошка, как тетрадь

В тетради можно рисовать (рисуем пальцем кружок на ладошке)

Твоя ладошка, как окно

Его помыть пора давно (потереть ладошку пальцами сжатыми в кулак)

2. Окружающий мир. Изучаем домашних животных, с помощью карточек, энциклопедий, пособий.

3. Координация, крупная моторика- Переливаем воду из одной баночки в другую,

4. Развитие речи- Озвучиваем предметы. Возьмите несколько предметов или игрушек, разложите перед малышом и комментируйте :

«Это машинка, би би; это молоток тук тук; это часы тик так ; это погремушка динь динь» и т.д.

5. Творчество. Рисуем мелками- где угодно, дома или на улице. Познакомьте малыша с мелками, покажите, как можно ими рисовать и пусть малыш тоже попробует.

Среда:

1. Развитие речи. Артикуляционная гимнастика- учим малыша улыбаться и хмуриться перед зеркалом.

2. Сенсорное развитие. Изучаем круг- обведите фломастером контур круга на белом листе. Покажите малышу, обведите контур пальчиком малыша, скажите, что это круг, какого он цвета. Потом покажите нарисованный на листе круг и отметьте, что он пустой, предложите заполнить. Если не догадается, покажите как – приложите на нарисованный круг настоящий.