Kitobni o'qish: ««Зелёные рукава» сборник партитур для ансамбля (оркестра) баянистов-аккордеонистов»

Посвящается

моему Ангелу

Из рецензии

Инструментовка для ансамбля (оркестра) баянистов-аккордеонистов, требует от автора определённого мастерства, так как состав такого коллектива не отличается тембровым многообразием в сравнении с оркестром народных инструментов или симфоническим оркестром. Чтобы произведение было интересно слушать и исполнять, инструментовщик должен очень хорошо знать все тембровые и динамические возможности инструментов коллектива и уметь их использовать. В своей работе Алексаей Александрович умело использует выразительные средства инструментов оркестра для динамического и драматургического развития произведения, а также использует такие инструменты как бас-гитара, ритм-гитара, фортепиано и ударная установка, что несомненно придает оркестру более интересное звучание, а также ритмическую устойчивость, необходимую для исполнения любого произведения.

Хочется отметить, что репертуар сборника интересен и разнообразен. Здесь и классическая музыка, и обработки народных мелодий, и музыка из кинофильмов. Есть даже музыка из компьютерной игры. Такой репертуар, конечно же, интересен юным участникам коллектива.

Данный сборник рекомендован для использования в работе коллективов ДМШ и ДШИ.

Председатель ПЦК специальности

«Инструментальное исполнительство (по видам):

инструменты народного оркестра

ГБПОУ ВО «ВОМК им. А.П. Бородина»

А.Г. Шапошников

Вступление

В настоящее время оркестры баянов в школах искусств становятся достаточно редким явлением и тому есть несколько причин. Во-первых, это сокращение набора учащихся на этот инструмент. И если аккордеон всё-таки востребован среди детей и их родителей, то наборы на баян сокращаются значительно. Во-вторых, на развитии оркестров баянов негативно сказываются предпрофессиональные учебные планы, которые отводят больше времени хоровому воспитанию. Согласно этим учебным планам¹ с 1-го по 3-й класс учащиеся народного отделения 8-летней ОП обязаны посещать хоровой класс. Разумеется, чтобы создать оркестр из 16-ти человек, в который входили бы учащиеся оставшихся классов (с 4-го по 8-й) необходимо в школу ежегодно принимать по 4-5 учащихся на обучение по этим инструментам, без учёта отсева учащихся по разным причинам. А с учётом естественного отсева эти цифры ещё больше – 6-7. Такой набор может себе позволить лишь школа с большим контингентом учащихся.

Но и большие школы не всегда могут похвастаться наличием оркестра баянов. Как правило, в таких школах существует большой оркестр народных инструментов, в составе которого необходимы не только баяны, но и другие инструменты – от балалаек секунд и альтов, до басовых инструментов. А лучших исполнителей на басах и контрабасах чем баянисты сложно найти: и басовый ключ уже знают, и понимают, как музыкально играть подголоски, поскольку большинство со 2-го класса играет полифоническую музыку. А если нет ОРНИ, то есть большой духовой оркестр, где также необходимы альты, баритоны, тубы, или большой хор…

В-третьих, в связи с некоторым тембровым однообразием баянов ещё полвека назад такому оркестру требовался как минимум оркестровый бас или контрабас² ведь «…полноценное звучание ансамбля немыслимо без сильного сочного баса»³. В настоящее время, в связи с широким распространением электроинструментов, в составе оркестра желательна бас-гитара. Улучшить тембровое звучание оркестра поможет введение ритм-гитары и ритм-секции ударных (ударной установки). Вопросы присутствия исполнителей на этих инструментах на репетициях полностью ложатся на руководителя.

Но и на этом проблемы не заканчиваются. Для оркестра баянов ДШИ издаётся очень мало партитур, практически нет современного репертуара, созвучного нынешней эпохе, отличающегося яркостью и запоминающимися мелодиями, но не трудного для исполнения учащимися. Если ещё 15 лет назад учащимся были интересны пьесы А.Доренского и Е.Дербенко, то у сегодняшних учеников яркого эмоционального отклика они уже не вызывают.