Kitobni o'qish: «Пылающая нота»

Глава 1

Услышанное

Утро у Ярослава не задалось. Отец накричал на него, прежде чем мальчик успел проснуться. За окном пели птицы, просыпалось сонное солнце, но в квартире было холодно и дул сквозняк.

Отец Ярослава любил проветривать квартиру и, проснувшись утром, первым делом открывал окна. Погода стояла осенняя, переменчивая: утром было холодно, днем жарко, а вечером уже подмораживало.

Сегодня утром отец мальчика, как обычно, зашел в комнату ребенка и открыл окно. Он разбудил Ярослава, отругав его за то, что тот не встает сам, а утром ему нужно вставать самому. Ребенок встал с постели и сел на кровать. Он посмотрел на свою левую руку, чтобы посмотреть на часы, которые подарила ему мать на день рождения. Почти четыре месяца назад, шестнадцатого апреля, было семь часов утра, день недели был среда.

– Я не должен отцу ничего,– бурчал рыжеволосый парнишка,– почему он так со мной поступает, меня вообще любит?– сердился мальчик, сидя на кровати в своей комнате, надевая школьные штаны.

В этот день, отец мальчика, Виктор Павлович с плохим настроением собирался в служебную командировку, а его супруга Татьяна Михайловна помогала ему собирать вещи в очередную дорогу. Мужчина суетливо расхаживал по дому, ворчал на жену, но когда получил от нее отпор, то решил выместить свое настроение на сыне. Он заглянул в его комнату и взял дневник, который еще лежал на столе. Ярослав не успел его спрятать в портфель. Он демонстративно взял в руки дневник, открыл его, посмотрел на оценки и стал придираться к сыну.

– Что за двойки, весь дневник в красной пасте, что говорит, о твоем тупизме. В кого ты родился такой,– кипел от злости отец, он был не в себе от ярости, где открыл тетрадь по математике. Увидел, что домашнее задание не выполнено,– ты дебиленыш, опять со своими динозаврами тупыми вчера весь день прогулял и домашнее задание не сделал?

Причиной негативных эмоций отца стало то, что его сын не смог выполнить домашнее задание по математике. Сегодня он в школу пойдет с невыполним заданием и получит двойку в дневник. Мальчик не успел вчера сделать, он прогулял вчера весь день со своими школьными друзьями. На дворе стояла осень, поэтому ребята, провожая последние теплые дни, решили поиграть в прятки. Да так сильно заигрались, что Ярослав уже пришел ближе к тому времени, когда ему уже требовалось спать.

– Они не тупые!– огрызнулся мальчишка.

– Ты как с отцом разговариваешь?– еще разозлился мужчина,– Танюша,– крикнул он жене,– ты представляешь, наш Ярослав не сделал математику. Он, наверное, не знает, что математика, самая точная и важная наука?

– Вить, а ты ему говорил об этом,– зашла в комнату Татьяна и прищурила глаза супруга,– собирайся на работу. Уже с утра всех достал, у тебя поезд без тебя уедет.

– Тань, а что ты сразу меня выставляешь виноватым в разгильдяйстве Ярика нашего?

– Виктор Павлович, а вы слышали свой тон?– разозлилась женщина,– Если Ярослав не знает важности предмета математики, то ко мне какие вопросы. Здесь ты со своими постоянными командировками не уделяешь достойного внимания сыну, не воспитываешь его.

– Не начинай, я просто спросил,– стал оправдываться Виктор, тем временем Ярослав собрал быстро портфель и выбежал на улицу,– а где это наш сорванец?

– В школу ушел, где ему еще быть!– посмотрела не него женщина исподлобья, давая понять, что он ей надоел.

– Позови его, я с ним еще недоговорил,– с наглым выражением на лице произнес Виктор.

Женщина посмотрела на супруга с выражением лица, что он слишком много на себя берет. Цыкнула, скривив губы и церемонно топая, направилась на кухню. Она подошла к окну и стала рассматривать сына, он тем временем уже встретился во дворе с одноклассниками. Они отправились вместе в школу. Мать залезла на подоконник, открыла и прокричала.

– Ярослав, после школы не задерживайся, сразу домой!

Один из мальчишек Петя посмотрел в сторону, где раздавался крик, увидел мать Ярослава и окликнул его.

– Ярик, твоя мама сказала, чтобы ты после школы домой шел!– мальчик показал рукой в сторону окна, откуда торчала женская голова с растрепанными рыжими волосами.

– Да, мам, приду!– крикнул мальчик, увидев силуэт мамы в окне, женщина. Когда услышала ответ от сына, закрыла форточку, слезла с окна и отправилась помогать собирать мужу в командировку.

– Яр, а ты че с нами не идешь сегодня кататься на досках?– спросил другой его друг по имени Семен.

– Завтра сходим вместе, что вы там без меня не разберетесь?!– ответил мальчик,– кто-нибудь математику сделал сегодня?

– Я нет,– ответил Петр, другие его поддержали и сказали, что тоже ничего не сделали.

– Ладно, у Светки спишем, достала эта учеба, когда же я вырасту и не буду больше, этой фигней мается,– расстроенным голос произнес Ярослав, но не услышав поддержки пошел впереди своих друзей в школу.

Ему сегодня с утра испортили настроение и мальчику ни с кем не хотелось общаться. Когда он пришел в школу, то быстро нашел Светку, свою подругу. С которой ходили в детский сад вместе и попросил у нее списать домашнее задание. Она не отказала ему, как обычно, и дала свою тетрадь. Светлана была девочкой скромной, она проявляла симпатию к Ярославу, поэтому никогда ему не отказывала.

Сегодня мальчику не повезло, он не получил двойку. Ярослав все равно был расстроен, так как его мама не пустила сегодня после школы гулять с друзьями и велела идти домой, сразу после школы. А это обозначало, что вечером ему предстоит серьезный разговор с мамой. Мальчик больше любил мать, отца за его нервозность и негатив не воспринимал серьезно. Отца часто не было дома, последнее время его поездки участились. Виктор работал на тракторном заводе на должности финансиста и представлял интересы организации по всей стране. В его обязанности входило присутствие на всех крупных сделках с его предприятием, а также проверки документации в филиалах. В этот раз его командировка была назначена в Вологду с новым заказчиком, поэтому встреча имела важность для завода. Вологодская компания намерена была сделать большой заказ агротехники и дополнительных запчастей, это один из самых крупных заказов для завода за десять лет. Поэтому это сделка принесла выгодные результаты от сотрудничества, чтобы увеличила финансовые показатели завода и способствовала выходу на предприятия, на новый финансовый и имиджевый уровень.

Ярослав, после последнего урока попрощался с ребятами и сразу же побежал домой, но его остановил один из друзей.

– Ярик!– окликнул Петя, поглаживая свои кудрявые волосы,– ты это, как бы не пойдешь сегодня гулять, то я могу на твоем скейте покататься?

– Петруха, ты прям и без моего разрешения не будешь кататься на нем? – иронично спросил парнишка.

– Ну, конечно, чтобы я без спроса брал чужие вещи,– ответил одноклассник.

– Я тебя умоляю, ладно бери, просто мне уже не первый раз говорили, что, когда меня нет. Ты катаешься на моей доске,– мальчик улыбнулся,– мы же друзья, мне не жалко,– добавил, поправил портфель на плече и подпрыгивая, еще быстрее побежал в сторону дома.

Парнишка с растрепанными волосами, в белой рубашке наполовину, расстёгнутой с желтоватыми пуговицами. В раннюю осенью погоду мчался до дому. Он очень любил мать, поэтому слушался ее во всем, что не скажешь о его отце. Виктор был продавцом с его техническим образованием, он страдал паранойяльным расстройством. Думал, даже подозревал людей, что они его не уважают как авторитета, и даже подшучивают над ним. Мужчина сильно переживал об этом и искал выход, читал много книг и научной литературы. Сформировал в себе стратегию, чтобы его уважали, то нужно сразу нападать и быть агрессивным. Как глупо этого не звучало, но мужчина смог добиться на работе для себя очень высокого статуса. Ему даже поручили ответственную должность по внешним связям, где он блистал на высоте. Виктор считал, что он нашел волшебную таблетку, разгадал секреты алхимии, и при этом самостоятельно, но все же в семье этого не срабатывало. Единственный сын не воспринимал его как отца, он с ним редко общался, не делился своими переживаниями и секретами, но зато рассказывал все матери. От нее он получал драгоценные советы, которые всегда ему помогали. Виктор же, чтобы поднять свой авторитет, когда был дома, постоянно нападал на ребенка, искал в нем изъяны, отчитывал, а потом в приказном тоне говорил, что нужно делать. Если же ребенок не слушался, то пытался наказать его, но как всегда безуспешно, так как вмешивалась Татьяна и ставила мужчину на место. Женщина думала, что его муж стал таким из повышения на службе, и что работу переносит на родных, но она знала хорошо его характер. Она могла его успокоить в считаные минуты.

Ярослав перепрыгивал лужи на дорогах, ямы, также обгонял людей, что шли впереди, но у него всегда была одна проблема. Светофор, который всегда зажигался перед ним красным, когда мальчишка спешил. Магистральная дорога, которая проходил через весь город, была единственной. Она разделяла путь от школы к дому, мальчика злило, что он всегда попадал на красный, когда ему срочно нужно было перейти дорогу. Когда он останавливался в ожидание зеленного цвета, который загорается через каждые пять минут, то он всегда прислушивался к звукам вокруг себя. Парнишка слышал, как работают моторы машин, что у них разные звуки, но если их слушать в определенной периодичности, то складывался приятный музыкальный ритм. Который разбавлялся разными шумами вокруг, такими как кашель или разговор людей. Их разные тембры звучания голосов придавали колоритные краски для звучания моторов. К дополнению, к этой мелодии особый шарм звучания придавали торможение колес. Сигналы водителей, которые выкрикивали впереди движущимся автомобилистам оскорбительные слова и после этого несколько раз своей ругани придавали своим пиликаньем краски агрессии. Ярослав в это время свой гнев менял на милость и наслаждался звучанием, но недолго. Вскоре толпа пешеходов буквально переносила через дорогу по пешеходному переходу. Он по инерции бежал снова к назначенному месту, в обычном случае, то это домой.

Сегодня такой же был для него суматошный день, ругань с отцом, срочность с матерью, выяснение отношений с другом. Списывание домашних заданий и светофор, который его больше всего бесил. Мальчик думал, что с ним это. Самое худшее, что могло с ним случится, но после того как он пробежал дорогу, когда зажегся зеленый цвет. Ярослав понял, что он сильно ошибался. Парнишка, когда по инерции с толпой побежал обычным путем, то не смог остановиться, когда перед ним непонятным образом оказался седоволосый старик, который кое-как передвигался с помощью костыля. Ярослав случайным образом сшиб мужчину, он не успел остановиться и налетел на него. Пожилой человек после толчка в спину, уронил костыль, споткнулся и упал на асфальт. Мальчик четко тогда услышал, когда мужчина вскрикнул от боли, когда Ярослав врезался в него, каким звонким был ударом от падения костыля. Как тело упало на асфальт, обдирая на руках и лице кожу. Для него это было мгновение, которое прозвучало в композиции боли. Ярослав запомнил тогда каждый звук, что прозвучал в то мгновение, когда он сшиб старика. Этот случай его преследовал всю жизнь, так как Ярослав чувствовал за собой вину, что он не помог мужчине, даже подняться. Просто пробежал мимо него, дослушивая ноты боли. Он не знал, что тогда случилось с мужчиной, сильно ли он ударился, попал ли в больницу. Помогли ему люди, но винил себя, что не смог в то мгновение остановиться, помочь подняться, протянуть руку и извиниться. Мальчик не мог остановиться, его ждала мама, она хочет с ним поговорить, а это самое главное было в его жизни.

Через несколько минут мальчик добрался до дому. Подошел к подъезду, но не стал звонить в дверь. Он просто подождал, когда кто-нибудь зайдет или выйдет, чтобы зайти в дом. Долго ждать не пришлось, буквально через пять минут вышла женщина с маленькой собачкой и желтым зонтиком. Она даже не взглянула на мальчика и с недовольным лицом вышла из подъезда, держа в руках Йорка. Ярослав забежал в дверь и не вызывая лифта, забежал на лестничную площадку, чтобы подняться на седьмой этаж пешком.

Когда мальчик поднимался уже на третий этаж. Услышал гавканье большой собаки, которая под его предположениями спускалась, вниз. Она его сильно напугала, хоть он ее и не видел. Мальчик выбежал на общий балкон с лестничной клетки, чтобы сесть на лифт и подняться на нем.

Ярослава полностью охватило ощущение страха, он немного дрожал, направляясь к лифту. При этом он прислушивался к каждому шороху, раньше мальчик не так сильно боялся собак. Он относился к ним дружелюбно, но после одного случая, когда он пошел к своему другу Петьки, который жил в соседнем доме, то все изменилось. Он часто приходил в гости к школьному товарищу домой, но в один раз он случайно нажал не тот этаж и поднялся, вышел из лифта. На него сразу набросилась большая собака, она успела схватить его за кофту и разорвать, благо хозяин успел вовремя одернуть пса. Поэтому мальчик не получил физических травм, но психологическая травма у него осталась на всю жизнь.

Когда мальчик подбежал к лифту, хотел уже нажать кнопку вызова, то краем глаза заметил случайно вверху, рядом с потолком. Похожим на солнечный зайчик, который можно создать при помощи зеркала и правильной траектории. Ему стало интересно, кто это мог играть в такое время и стал оглядываться вокруг, но никого не увидел, шар, что находился перед потолком. Приблизился к нему примерно на два шага, а потом вылетел в тамбур, где располагались квартиры. Ярославу стало интересно, куда мог исчезнуть зайчик, он открыл тамбурную дверь и побежал его искать.

Мальчик был на третьем этаже, на котором находилось десять квартир. Он ничем не отличался от его седьмого этажа, такое же расположение и такие же одинаковые двери. После тамбура, в который он забежал, был длинный коридор. Ярослав стал искать светящийся шар, но его нигде не было, он уже хотел уходить, но вдруг, внезапно. В самом конце туннеля появилось вначале мерцание, а потом свет. Мальчик обрадовался, на него нашли эмоции, он проявил блаженную невнимательность и невзирая на возможные последствия побежал навстречу свечению. Когда он добежал до места предполагаемого света, то оно исчезло. Мальчик расстроился, стал искать, но так не нашел ничего и хотел уже уходить, но его остановила красивая мелодия. Она раздавалась, даже лилась из двери, где он до этого времени видел светящийся шар. Мальчик прислушался, прижался к двери и наслаждался звучанием, пока он не закончилось. Ярослав параллельно слушанью набивал пальцами ритм, в котором играл музыкант. Он был таким громким, что его услышал хозяин квартиры и перестал играть, чтобы посмотреть, кто пришел.

– Кто там?– раздался голос пожилой женщины.

Но ей никто не ответил, тогда женщина открыла дверь, чтобы увидеть, кто ей набивает ритм ее проигранной мелодии. Старушка увидела мальчика, который находился, как бы в другом мире и продолжал набивать ритм.

– Молодой человек, здравствуйте,– поздоровалась Елена Петровна,– с вами все хорошо?

Мальчик после ее слов очнулся, возвратился в себя.

– Ой, извините, вы так чудесно играете. Я не знаю, что со мной произошло,– улыбнулся мальчик, ему стало неловко.

– Ничего страшного, молодой человек, вы в следующий раз, звоните в дверь, и я вам сыграю,– улыбнулась женщина,– к сожалению, сейчас уже не смогу вас порадовать, но такому гостю буду всегда рада.

– Я с радостью, да и сейчас сам бы не смог. Мама ждет, сказала, чтобы после школы бежал домой скорее. Ей нужно со мной о чем-то важном поговорить.

– Ну и славно,– кивнула женщина,– меня зовут Елена Петровна, я музыкальный учитель, как к вам могу обращаться?

– Ярослав, я школьный ученик,– ответил мальчик,– простите, мне нужно бежать, а то мама ждет. До свидания!– произнес он и побежал к лифту, где нажал на кнопку, а потом поднялся на свой этаж.

Ярослав подбежал к двери своей квартиры, достал ключи, открыл ее, разулся, снял куртку и прошел на кухню. В это время мама что-то готовила, она была одета в махровый халат, а на голове у нее блестели бигуди.

– Мам, привет. Я дома!– поздоровался мальчик.

– Привет!– не оборачиваясь поздоровалась Татьяна.

– Ты в бигудях, мы куда-то в гости собираемся?– спросил Ярослав,– так как у нас в семье образовалось примета, если ты в бигудях, то мы куда-то едем.

– Да сынок, нам нужно к бабушке на пару дней съездить, проповедовать, а то давно не были, сейчас пообедаем и в путь.

– А как же школа?

– Я звонила твоему классному учителю, и мы взяли отгул на три дня,– улыбнулась женщина,– после того как погостим, я хочу сходить в Аквамир, в который ты так давно хотел сходить.

– Ура, мама. Ты у меня самая лучшая,– мальчик подбежал и обнял Татьяну.

– Ярослав, иди переодевайся, мой руки и будем садиться обедать.

– Хорошо, мам!

Глава 2

Поезд

После вкусного обеда мама помогла Ярославу собраться, они оделись, взяли сумки и отправились в путь. Дорога занимала около трех часов, вначале они доехали на общественном транспорте. До железнодорожного вокзала, где сели на междугородную электричку и уехали в деревню. Как бы, не казалось странным, что сегодня была середина недели и день, но автобус был полностью набит людьми. Куда они ехали непонятно, но семье Крупениных было неловко ехать с сумками в руках. Ярослав всю дорогу кряхтел, так как был зажат между очень огромными, женщиной с мужчиной, которые при такой тесноте умудрялись ругаться все время поездки. Когда подъезжали уже к нужной остановке, Татьяна схватила ребенка за руку и стала пробиваться к выходу. Она сильно возмущалась, тому, куда они в такое все время едут. Даже в самый час пик общественный транспорт ходит на семьдесят процентов полным, а сегодня был переизбыток. Автобус был заполнен на сто двадцать процентов. Когда транспорт остановился. Мать Ярослава вышла из автобуса и буквально вытянула сына с его вещами из него. Они быстро поправили вещи после такой ужасной поездки и побежали на вокзал. Где тянулась длинная очередь, которая выходила даже за центральные двери. Татьяна заняла очередь, они встали седоволосым стариком, который был крайним, и стали ждать.

Вокруг стоял шум и гам, дети и взрослые громко говорили, визжали, топали, прыгали, а кто-то еще очень звучно употреблял пищу, купленную в привокзальной лавке. Такая атмосфера вначале дисгармонировала мальчика, а потом он вновь попал в иное пространство, которого парнишка не мог понять. Ярослав услышал звучание в атмосфере, которое создавало ему сознание. Он провалился в музыкальный шторм хаоса, который в своем разнообразии создавал. Через пятнадцать минут они уже купили билеты на электричку и отправились к перрону, где стали ждать посадки.

Поезд задерживался на несколько минут, поэтому на перроне собралось множество народу. Они тоже возмущались, ругались, а кто-то, чтобы как-то уйти от стресса, просто напевал песни.

Когда электричка подъехала, люди что-то громко кричали. Парень, не мог разобрать, о чем они говорят, ему казалось, что люди говорят на неизвестных для него голосах. Потом они стали яростнее себя вести, когда увидели за стеклом паровоза в бликах лицо машиниста электропоезда. Им казалось, что он слышит их. Видит, как им доставило неудобство опоздание, но ему было безразлично. В это время Геннадий был опечален своими семейными проблемами. Его сын Степан подрался в школе, и разбил кому-то очень дорогой телефон. Отец беспокоился, что ему не хватит нескольких зарплат, чтобы рассчитаться с долгом, а еще на нем весела ипотека. Машине нужно было проходить ТО, да и деньги, чтобы остались прокормить семью. А на сегодняшнее опоздание из-за того, что он пропускал товарный поезд, который ехал с лесом, и негатив пассажиров он не обращал внимания. Когда люди расселись, а бунтующие успокоились, поезд тронулся. Ярослав сидел у окна и наблюдал. Как мелькают здания, постройки, столбы, дороги, а потом поблёкшие от смены погоды деревья.

– Мам,– задумчиво произнес паренек,– а почему деревья после такой красоты покрываются унылым багрянцем?

– Милый, вы же биологию изучали, ну смена погоды происходит, и деревья погибают. Потом, когда весна наступает, то они как был снова, возрождаются и цветут.

– Я знаю мам об этом, что смена времен года обусловлена осевым наклоном нашей планеты. Когда Земля вращается, то солнечные лучи падают под разными углами,– ответил мальчик и продолжал наблюдать за меняющимися тонами природы.

– Ярослав Викторович, вы сейчас издеваетесь?– огорченно спросила Татьяна, почувствовав себя немного глупой в беседе с сыном.

– Мам, ну ты чего, просто спросил,– Ярослав повернулся лицом к Татьяне и улыбнулся,– просто мне показалось, что люди как природа. Один зеленые, цветущие и жизнерадостные. Другие как багрянец, иногда красиво смотрится. Все равно видно угрюмость, холодность и опечаленность, как будто они на природу обижены.

– Сыночек, люди разные бывают, иногда они сами себя не понимают!

– Вот да, я тоже себя не понимаю, но вот и природу тоже, если она такая всемогущая. Почему она не может солнечные лучи постоянно держать под прямым углом. Люди всегда были добрыми и жизнерадостными.

– Да, вы юный мой друг, прям философ,– восхищенно произнес седоволосый мужчина, который сидел напротив них на скамье,– если бы люди были одинаковыми, то и жизнь не имела характерных ценностей, что мы имеем на сегодняшний мир.

– Мотя, помолчал бы,– вспылила женщина рядом с ним, держа на коленках и обхватив руками полную сумку, набитую вещами,– о каких ты ценностях тут разглаголился. Тебе же только выпить в этой жизни надо, а больше ничего. Всю жизнь на моей шее просидел,– завелась женщина,– зато при нашей первой встречи, как соловей заливал. Окончишь институт и станешь самым известным в мире искусствоведом. В итоге оказался обычным балаболом, которого со школы даже уволили за пьянку.

– Оль, ну что опять начинаешь. Я же не про себя говорю, а нашу жизнь, общество, мораль, этику и эстетику?

– Что опять понесло?– более спокойным уже голосом ответила женщина,– мое дело – деньги зарабатывать. Никак ты дармоед, копейки в дом одни несешь, даже на нормальный отпуск не хватит.

– Оль, ну что опять, что опять при людях-то позоришь?– мужчина вытянул руку вперед,– ты же понимаешь, ни каждому гению везет в богатстве.

– Нашелся гений,– усмехнулся женщина,– тебя даже в магазине со сдачей обманывают. Посчитать нормально не можешь, а тут заявляешь, даже при ребенке, что ты гений.

– Когда человек на интеллект слаб, то он не смолчит, а отзеркалит свои ценности. Оль, в философии Аксиология изучает ценности, которые образуют фундамент человеческого бытия, являющийся движущей и мотивирующей силой. Она исследует весь спектр вопросов, связанных с естеством системы ценностей. Роль, которую играют ценности в обществе и структурную взаимосвязь. Внутри ценностной системы и вопросы, связанные с ее восприятием человека.

– Мам, вот смотри, зима и лето,– улыбнулся мальчик. Женщина поддержала ребенка, ей стало смешно, над тем. Как они мило ругаются, а расскажите, как появились ценности?– поинтересовался мальчик.

– Сейчас нашего старика на час прорвет, он любит часами балаболить!– Ольга закатила глаза,– а вы, куда путь держите, мы вот на дачу собрались,– начала разговор женщина с Татьяной, но ответа не услышала. Дмитрий Иванович начал свою лекцию и перебил все общение своим тембром голосом вокруг.

– Развитие Аксиологии молодой человек начало свое берет с античного времени. Сократ определял ценность, как пользу в качестве блага, дальнейшие эпохи. Вносили свои коррективы в понятие ценности, такие как красота, доброта и т.д. Работы Канта были основаны на пересмотре этики, выделяя в них определенные границы сущим и должным с четким противопоставлением нравственности природе. Понятие о бытии начинает терять свою первостепенную целостность, разделяясь на реальности. Труды А. Шопенгауэра, Ф. Ницше ударяют по главным христианским ценностям. Они ставят под сомнения догматы, а К. Маркса стал рассматривать благо и ценности с точки зрения экономического характера.

Философы разделяют развитие аксиологии на предклассический, классический и современный период – постклассический. В первом периоде ценности считались чувствительным познанием. Можно прочувствовать ценности и отношение, второй период стал толчком для развития в материальном характере. Разделяя ценности на двойственность, вскоре появились ответвления от этих направлений, образовав современную аксиологию.

Современная динамика целостного мира зависима от человека, ученые признаки ценностей классифицируют:

– по содержанию (на материальные, духовные, социальные и политические);

– по сфере бытия (культурные, природные, научные и т.д.);

– по субъектам (общечеловеческие и групповые, и индивидуальные ценности, важные для конкретной личности);

– по роли, отводимой ценностям в жизни индивида, выделяя прагматичный по характеру утилитарный (относящийся к жилью, питанию и др.) и духовность человеческих ценностей.

Для современной аксиологии натуралистическое и феноменологическое направление являются до сих пор актуальными, где аксиологический натурализм понимается. Вещь обладает ценностью как желаема, так и не желаема. Другое же направление утверждает, что ценностные суждения отличаются от эмпирических наук, и является априористским.

Определение понятия «ценность», имеет серьезные проблемы в методологии и теоретических аспектах. Составляют каркас самого понятия и ценностных отношений, которые влияют на действительность. Исторический опыт показывает об проблемности актуальности вопроса ценности, переломные эпохи, вносили новые аспекты и направления. Ориентация научных исследований была практически направлена на мотивационную сферу и регуляция поведения человека и общества.

Для современной аксиологии актуальным является субъективный и объективный идеализм, акцентируя на релятивизм. В первом случае и реализм в объективном идеализме,– поднял мужчина указательный палец вверх,– пойду я покурю, пока информации хватит вам на подумать.

– Ой, иди уже, надоел всем,– выдохнула Ольга.

– Мы на сотый километр едем, погостить у бабушки, давно ее не видели и попроведывать, да и помочь по хозяйству.

– Благородное дело, вы в какой сфере работаете?

– Я сына воспитываю, а муж финансистом работает.

– Благое дело, а у нас, наоборот, я работаю, а супруг сперва за ребенком следил, воспитывал. Сейчас на заслуженной пенсии говорит, так как воспитание сына, дело нелегкое,– засмеялась женщина,– так наш Дмитрий Дмитриевич, весь в него. Тоже наукой занялся, доцент кафедры философии в нашем университете, короче такой же дурак и бездельник.

– Весна, получается,– пробормотал Ярослав.

– Ага, блаженная мужская ответственность называется, языком чесать только могут и все!– вспылила Ольга,– а вы кем хотите стать молодой человек, как вырастите?

– Не знаю, мне музыка нравится, я хочу музыкантом стать. У меня сегодня такая идея появилась, когда услышал, когда соседка с нижнего этажа играла.

– А как тебя зовут?

– Ярослав!

– Так вот, Ярослав, меня зовут Ольга Михайловна, и я тебя заявляю, что такие профессии никчемные. Никому не нужные или ты хочешь как мой Дмитрий Иванович, ходить блаженным. Думаю, что этим он добро в мир несет,– женщина поставила сумку. На место, где до этого сидел ее муж,– запомни, это не сделает в тебе мужика. Иди ты лучше по стопам отца, становись финансистом и нормальным мужиком.

– Да, я это, рано еще мне об этом думать,– с трудностью произнес Ярослав, заикаясь и глотая слова.

– Янтарная моя, ну что за наставления и лишения свободы выбора. Нельзя же так просто взять и человека в темницу запихать устоями субъективного бытия.

– О, пришел, накурился, табаком несет, тошнит даже.

– Познакомься, молодой человек, типичный пролетариат!

– Ярослав, познакомься, обычный ханжа, даже имени не спросил у собеседника. Зато заливать о культуре, ценностях, этики и морали уже начал и не перестает.

– Извините, Ярослав, упустил, такой момент и задумался о важном и забыл представиться, меня зовут Дмитрий Иванович,– мужчина склонил голову.

– Ярик!– скромно ответил мальчик.

– Моя дорогая, про этику и мораль, я еще не начинал, но тема захватывающая и интересная. Этика – учение о нравственности и должном поведении людей, или просто наука о морали.

Мораль является свод правил поведения, принятых в данном обществе на данном этапе его развития.

Роль морали в жизни человека, считается очень важной частью его духовности, и носит существенные признаки отличия человека от животного. Мораль, нравственность понимается, как предмет науки этики, благодаря которой последующие эпохи получают новое развитие. Нравственность – это особый духовно-нравственный целостный способ освоения мира. Компонент мировоззрения, выбором которого является акт моральной деятельности и личной ответственности. Философ И. Кант нравственность понимал как онтологическую сущность.

История становления науки Этика, свои истоки берет с античного времени, один из выдающихся ученых – Аристотель, посвящённые работы проблема нравственности, которые назвал Этика. Корнем наименование трудов по данной теме было древнегреческое слово «этос», что подразумевает собой местом проживания. При этом мораль является аналогом латинскому слову этика, и переводится как «moralis». В будущем вышеуказанные понятия начинают иметь самостоятельные институты исследования в одном научном направлении.

Становление индивида, отрицая в нем животное начало и проявление уважения к подобному себе. Одна из главных проблем общества. Значимость и регуляция нравственно – практических форм поведения, социальных норм, законов, обычаев, правил поведения. Не позволит индивиду вернуться в первоначальную форму животного сознания. Восприятие моральных и нравственных установок и норм, потребность следовать или в повседневной жизни. Наличию бескорыстной мотивации и их исполнение, одно из важных правил для обретения морального сознания у индивида.

Практическое применение моральных установок в повседневной жизни. Создает для общества автоматизацию к дальнейшему духовно-нравственному совершенствованию. Ни один из способов обоснования морали не является в полной мере универсальным. Природа морали является нравственным и свободным выбором доброй воли человека.

– Мотя, собирайся, скоро выходим!– уже спокойным голосом произнесла женщина, толкая рукой в плечо супруга.

– Как время быстро течет, но ничего, пока у меня есть две минуты. Я закончу наш разговор на приятной ноте. Она будет всем полезна, даже Оля нам,– улыбнулся мужчина,– хоть мы лето и зима, в отношениях, но есть в этом своя гармония, эстетика Ярослав. Поэтому не делай никогда преждевременных выводов. Просто подумай, найди в этом эстетику и ты увидишь, как мир в любые времена года будет тебе улыбаться. Эстетика – исследует чувственное познание в различных выразительных формах бытия.