Мария Николаевна Алимпиева

Учимся делить слова на слоги и для переноса. Учимся обозначать в словах ударение. 1. Прочитай. Раздели слова на слоги. Обозначь ударение. Вокзал, замок, море, морс, флажок, морж, флаг, вода. 2. Выпиши слова, которые состоят из трёх слогов. Парк, паровоз, молоток, веник, мельник, мельница, вода, слон.

29. Выпиши из текста два слова с непроверяемой безударной гласной в корне слова. Составь по два словосочетания с каждым из выписанных слов. 30. Укажи, чему равен вес медведя в килограммах.

Часть 1. Работа с текстом Работа 1 Мы шли всё дальше и дальше через поля. Они были пусты. С них уже давно вывезли и лук, и морковь, и картофель, и капусту, и свёклу на склады. Склоны полей были наполовину запорошены снегом. Дальше за полями тянулись топкие болота, которые тоже были покрыты тонким слоем снега. По другую сторону от полей находилась небольшая речушка. Первый мороз успел сковать её так, что мы преспокойно смогли пройти по ней на другой берег. Вокруг было очень тихо. Снег продолжал падать редкими хлопьями. Тёмно-серые тучи низко повисли над нами. Начал подниматься ветер. Казалось, что он гонит ещё более тёмные тучи в нашу сторону. Мы заворожённо смотрели по сторонам. Поражал резкий контраст между почти чёрными тучами и белоснежным первым снегом. Вдруг, непонятно откуда пробился первый луч солнца! А за ним и все просторы, окружавшие нас, стали наполняться волшебными солнечными потоками. Задания 1. Являются ли данные предложения текстом? Обоснуй свой ответ.

Занятие 1 1. Подчеркни слова с разделительным Ь. Осень, коньки, здоровье, объезд, осенью, вьюга. 2. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Определи падеж имён прилагательных. Б..льшая туч…, в чист…. т..тра..ь, по ш..

Занятие 1 1. Запиши в 1-ую строчку имена существительные, во 2-ую – имена прилагательные, в 3-ю – глаголы. Выдели во всех словах окончания. Читали, оранжевая, стол, заяц, рисовал, лёгкое. 2. Спиши, вставляя где нужно Ь. Определи род записанных слов. Обруч.., доч.., мяч.., грач.., вещ.., меч.., помощ.. . 3. Запиши предложение. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Выполни синтаксический разбор. К веч..ру подул сил….ный веет….р и нач….лся дож….ь. 4. Выполни деление с остатком. 20 : 3 = 47 : 10 = 26 : 5 = 80 : 7 = 21 : 2 = 49 : 9 = 5. Реши задачу. Длина прямоугольника 18 см, ширина – в 3 раза меньше. Вычисли периметр этого прямоугольника.

1. Подчеркни побудительное предложение. Пойдёмте обедать! Солнце выглянуло из-за тучи. Ты любишь конфеты? 2. Составь из данных слов предложение, запиши его. Выдели грамматическую основу. С, опали, последние, деревьев, листья.

Запиши слова в два столбика. В первый столбик запиши слова с парными по глухости – звонкости согласными звуками в корне слова. Во второй столбик запиши слова с проверяемыми безударными гласными звуками в корне слова.

Занятие 1 1. Запиши числа 83, 17, 4, 19, 70, 55, 82 в порядке увеличения. 2. Замени числа 61, 38, 18, 75, 93 суммой разрядных слагаемых. Занятие 2 1. Запиши числа 48, 19, 84, 70, 34, 100, 91 в порядке уменьшения. 2. Реши задачу. В саду 20 яблонь, а груш – на 7 меньше. Сколько яблонь и груш в саду?

1. Вычисли. 2 + 4 = 6 + 4 = 4 + 3 = 4 + 0 = 8 – 4 = 7 – 4 = 4 – 4 = 10 – 4 = 2. Реши задачу. Мама купила 10 яблок. 4 яблока съели. Сколько …

В одной коробке 3 кг яблок. Сколько килограммов яблок в пяти таких коробках?