«Основы нейропсихологии. Теория и практика» audiokitobidan iqtiboslar
лодией , а кинетическую апраксию связывает с ее распадом. Воспроизведению заданной серии поз препятствуют особого рода застревания – персеверации. При данном виде апраксии они похожи на застревания зубчатого колеса, поэтому иногда такие персеверации обозначают как персеверации
Этиология – это причина, происхождение какого-либо явления, в частности заболевания или нарушения.
непонимании слов, и, следовательно, в непонимании речи в целом. В этом случае страдают проводниковые связи между третичной корой зон восприятия обобщенных образов предметов (зрительных, тактильных и др.), без чего третичная височная кора не созревает;
подкоркового (координационного). Стволовые дизартрии делятся на бульбарные и псевдобульбарные. Они обусловлены параличами или парезами речевой мускулатуры и являются следствием нарушений иннервации речевых мышц со стороны ядер
штриховые, теневые, наложенные, перечеркнутые
Медведева И. Я. Кукольный театр как лекарство для психики [Электронный ресурс].: лекция детского психолога и педагога И. Я. Медведевой: [Звукозапись]: Москва: Изд-во Московского подворья Свято-Троицкой Сергиевой Лавры, 2009.
Комиссуральные проводники, связывающие полушария мозга, представляют собой тугое сплетение нервных волокон, образующих мозолистое тело (рис. 53). Их созревание особенно актуально с рождения до 5–6 лет. В этот период определяются универсальные и индивидуальные особенности полушарных взаимоотношений.
третичные – самые большие. Вследствие этого поля накладываются друг на друга, образуя так называемые
слуховой и зрительной коры обеспечивает выработку прочных образно-вербальных ассоциаций. Слово и его зрительный образ становятся прочно спаянными
Единодушно признается, что отделы мозга врожденно «запрограммированы» на разные виды деятельности, то есть они являются модальноспецифичными, иными словами – функционирующими на разных анализаторных основах (слуховых, зрительных, тактильных и др.). Существует даже генетическая модальностная (анализаторная) запрограммированность нейронных сетей. Более того, наш мозг, еще ничему не обученный, владеет каким-то тайным «знанием».
