«Лекция «Как искусство влияет на мозг»» audiokitobiga oid sharhlar

Бедные студенты, которые слушают ее лекции и должны ей что- то сдавать. Эта моя третья попытка прослушать ее лекции- подкупают названия. Но далее полное разочарование, даже какая-то злость. Она просто не может держать мысль, какой-то бред, ни одно из утверждений не обосновывается. Да, человек очень эрудированный, много ссылок на выдающиеся имена, но это совсем не доказательство.

У Черниговской особенная манера лекций, она неизменно задаёт слушателям многочисленные вопросы, при этом не давая ответов на большую их часть, ведь отвечать на них должны мы сами для себя.

Много воды и очень поверхностная лекция. В принципе, для прогулки норм, но чтобы целенаправленно получить ответ на поставленный вопрос, то увы, нет.

Когда слушаешь лекцию, которая сопровождается показом слайдов, но этих слайдов не видишь, испытываешь раздражение и чувствуешь себя обманутой. Когда-то видела автора в программе у В. Познера и она мне понравилась необычными взглядами на работу мозга. Решила послушать эту лекцию, но слушала с нарастающим недоумением. Такое ощущение, что лектор не в состоянии удержать себя в рамках заданной темы. Наброс всего подряд, от упоминаний знакомств с какими-то известными людьми до личного отношения к Наташе Ростовой. Лекция закончилась, что в итоге? НИЧЕГО! Вся лекция – какой-то словесный шум. Решила найти эту лекцию в виде видео и посмотреть со слайдами, может быть будет лучше. Нашла схожую по названию, и перестала смотреть через 30 минут – все то же самое, поток слов, не имеющих никакого отношения к тому, о чем заявлена лекция. Бедные студенты, которые учились у автора! Им можно только посочувствовать. Бедные слушатели, которые решили узнать что-то интересное о работе мозга!

интересная лекция, много идей и мыслей о которых хочется почитать более глубоко и полно , даёт хороший толчек к познанию, лекция выстроена скорее как разговор , мысли перетекают одна в другую ( не всегда до конца развернуты , но в столь коротком формате и при столь сложной теме этого и не требуется)

Чудесная лекция, которая задает множество вопросов, на которые хочется ответить самому себе. Глубоких, нетривиальных и важных.

Рекомендую очень!

Вода, под громким заголовком. Автор скачет с темы на тему, не раскрывая до конца. На фоне исследований повсеместно в области AI, фразы типа «а зачем изучать мозг», «а это не возможно» и т.п. звучат наивно.

Неприятный голос, громкий, пронзительный, не получаешь удовольствия от прослушивания. Хотя, казалось бы, человек преподаёт и даёт много лекций. Возможно, в аудитории лектор берет своей харизмой, в записи эффект присутствия отсутствует, извините за каламбур.

Видимо, такой формат предполагает сопровождение лекции показом слайдов, на которые ссылается автор. В формате аудиокниги видеоряд отсутствует, что также не способствует получению полноценных знаний: что хотел показать автор и на что он указывает осталось скрыто мраком тайны.

Много ссылок на научные работы, учёных, музыкантов, художников, писателей. Создаётся впечатление потока информации, лавиной обрушивающегося на слушателя. Всё хаотично, не связано, призвано подтвердить какие-то мысли и выкладки, но увы… Хочется большей структурированности.

Ну и отношение свысока к бедным не образованным студентам, которые не входят в «элиту», но автор вынужден принимать у них экзамены, доставляет… Ощущение, что эти студенты с неба свалились. Не Вы ли их приняли в ВУЗ? Хорошо, не Вы, ваши коллеги. И научили Ваши коллеги, только из средней школы. Неприятное впечатление.

Было интересно, но сложновато, т.к. часто линия повествования менялась и мы не видели картин и рисунков, о которых шла речь. Мне кажется, что тема лекции не раскрыта.

Лекция сложная, много непонятых слов, автор перескакивает с мысли на мысль, ощущается предвзятость к людям. Есть пару интересных мыслей о связи понимания творчества, музыки и математики. Согласие с автором , что творческое начало первично, сильнее, чем логика… благодарю за точку зрения. Успехов