Kitobdan sitatalar «Педагогика для всех»

Но как бы ни различались наши педагогические «гены», в одном решительно все люди сходятся. Одну схему воспитания держат в уме все: «Я – большой, ребенок – маленький. Я знаю, как жить, он не знает. Я его веду». Нет человека, который не представлял бы себе воспитания таким образом. Как же иначе? Я веду – он идет. А в жизни он почему-то не идет, сопротивляется. Не понимает, неразумный, что я веду его для его же пользы. В прекрасной схеме «я веду – он идет» есть слабый пункт, а именно ребенок. Ребенок мешает! Мне ничего не остается, как заставить его идти за мной.