Для ознакомления с не очень хорошо известной мне историей Московского Царства, я подыскивал достаточно подробный, но небольшой курс аудиолекций. Историк Кирилл Александров знаком мне своими работами по истории 20 в. Поэтому, я с радостью послушал и записал его «Лекции по истории российской государственности». Эта история была заказана православной радиостанцией «Град Петров». Поэтому, университетский учёный занял в ней максимально близкие православным позиции. От торжественной музыки и вплоть до комментариев, явно делается крен в сторону заказчика. Хотя сам Кирилл занимает здесь скорее позиции земского историка и часто ссылается на В.О.Ключевского. Хотя есть ссылки, например, на уважаемого всеми Санкт-Петербургского патриарха исторической науки Скрынникова. Это гарантирует, хотя бы, в минимальном объёме критический подход к источникам. Я могу сравнить своё понимание истории и подход на православной радиостанции по знакомой мне ситуации с историей Древней Руси и отражением этой истории в курсе. Здесь присутствует обычный стандартный набор персонажей. От вовсе легендарного Рюрика и далее по списку. Хотя критика повести Временных Лет сейчас достаточно содержательна. Начата она была в работах Шахматова, продолжается и по сей день. Я бы больше поверил изложению, если бы автор отметил, что на 80% этот текст единственного хорошо известного фрагмента начального Русского летописного свода состоит из цитат и заимствований.. Такие же проблемы возникают с высшей правдой во времена Ивана Грозного. Есть работы, в которых доказывается, что под такой правдой имелась в виду очищенная и выкристализованная вера. Хотя и такое понимание тоже не обязательно. Но то, что сделано само входит в историю.Проделана, своего рода, титаническая и уникальная работа, полезная для подрастающего поколения. С пафосом автора я вполне согласен. Но не думаю, что какая – нибудь одна известная социальная группа может сделать сегодня некие универсальные и полезные выводы. Для решения политических вопросов сейчас существует прямое избирательное право, хотя его, конечно, недостаточно. В целом, курс лекций можно слушать и читать. И даже поверить автору в первом приближении. Думаю, что всё это означает настоящую и качественно проделанную работу. Я слушаю эти лекции и другим советую. Чем больше разных подходов, тем лучше.
Kitobning davomiyligi 40 daqiqa
Лекция 14. Галицко-Волынская земля. Культура древней Руси в домонгольский период
Kitob haqida
Систематический курс лекций по русской истории. Выпуск 1. К сожалению, уровень преподавания отечественной истории в школах оставляет желать лучшего. И здесь даже не вина учителей истории, которые в большинстве своем люди очень знающие. Это вина государства, которое в XX веке поставило гуманитарные науки не только в разряд второстепенных, мало полезных для экономических успехов страны, но и идеологически опасных, т.к. они воспитывают людей думающих, размышляющих, с остро реагирующей совестью на происходящее вокруг. И оно, государство, этой цели добилось. Теперь редко можно встретить гражданина, который более-менее последовательно представляет историю страны, чего не скажешь о российских гражданах, воспитывавшихся в царских гимназиях. Стало ли государство от этого успешнее и счастливее? Рискнем ответить, что нет. Мы наблюдаем полное отсутствие экономического роста, а также масштабную утечку интеллектуальной элиты, которая не считает своим долгом послужить на пользу Отечеству. Но винить их в этом было бы просто бессовестно. Эти люди просто не воспитаны в парадигме «служения Отечеству». Об отечественной истории с ними разговаривали в лучшем случае 45 минут в неделю. Само понятие – послужить Отечеству – исчезло со страниц учебников истории и из менталитета граждан. Единственная ассоциация, которая возникает при этом словосочетании – «послужить Отечеству» – это служба в Вооруженных силах в течение короткого периода времени. Или связано исключительно с профессиональными военными. Однако, в предшествующие эпохи – во всяком случае, как минимум в период императорской России – понимание служения воспринималось всеми слоями населения в широком гражданственном духе. Осмыслить ключевые вехи в истории российской государственности, без чего, конечно, существование русского человека в начале XXI столетия представляется очень и очень сложным, довольно трудно, не имея базовых знаний по русской истории. К.и.н. Кирилл Михайлович Александров предлагает нам освежить в памяти систематический курс по русской истории, и постараться найти ответы на основополагающие вопросы: какова была судьба Российского государства, в чем заключается смысл существования России, какой путь прошла Россия за тысячу лет своего существования, в чем назидательные уроки этого пути и почему с нашей страной произошло то, что произошло.
Izoh qoldiring
Izohlar
1