«Лекция «Норма и не норма в развитии ребенка»» audiokitobiga oid sharhlar

Лекция для тех, кто находится в вечном поиске себя-идеального, в том числе и идеального родителя. Сомневающегося в своем ребенке. Мне этот материал помог пересмотреть свои подходы в определении условной нормы, расширил варианты, показал некие критерии, о которых я не задумывалась.

Действительно, все относительно.

Купила три аудиокниги Екатерины Мурашовой и все три слушала поочередно несколько дней, раза по 3-4 каждую.

Екатерина Мурашова в очередной раз (как и не безызвестный Евгений Олегович Комаровский) не устает доносить идею о том, что норма как абсолютное и всеобъемлющее понятие не существует в природе. Норма это то, что является естественным в вашей семье.

Полезно прослушать, даже для того, чтобы просто упорядочить свои идеи по организации занятий с ребенком. Принять его со всеми «фишками» и развивать дальше.

Катерина Мурашова делает парадоксальный выбор об определении «нормы» в развитии ребенка. Лекция, как и все книги автора, полна интересных примеров из 25-летней практики консультирования семей. Я нашла в ней несколько важных советов о том, какие стороны ребенка развивать в первую очередь. Рекомендую всем родителям и воспитателям.

Читать было бы интереснее чем слушать. Отвратительные выражения «паразиты» режут ухо. Отрывок про ребёнка С солнечной болезнью просто поверг меня в шок. В голове не укладывается что специалист может так гадко рассказывать о больном ребёнке. Это была первая лекция этого автора которую я послушала -больше не хочу!

Как всегда, под впечатлением от лектора. Всё, что говорится, ясно как дважды два для любого человека, но при этом, не даётся никаких готовых шаблонов для действий.

Реальные примеры из жизни и практики, вопросы в конце лекции – всё это простым и понятным языком.

Слушать лекцию было не особо приятно у автора какое-то панибратское отношение (зайчики мои) к своим пациентам, слушателям. Много слов "паразитов , ощущение было такое что я слушаю не лекцию одного из лучших детских психологов в Российской Федерации , а свою соседку по лестничной клетке :

поэтому я просто выключила не дослушав до конца. Своего ребенка к такому «специалисту» я бы на пушечный выстрел не подпустила.

Очень понятно и полезно в наше время, когда четкие медицинские нормы советского времени уже размыты, а настроение медиков работать по каким-то (у каждого чуть ли не своим) нормам и чуть что запугивать ими молодых родителей ещё осталось

В общем и целом, мне очень нравятся лекции Екатерины Вадимовна. Простым и доступным языком она доносит до родителей необходимую информацию. И родители, и психологи, и педагоги не раз задумывались о нормах развития ребёнка. Ах, да, ещё медики. Но что есть норма? Нечто усредненное? Лектор очень понятно расскажет и ответит на данный вопрос. Что я хотела узнать и выяснить для себя, так это о проблемах социализации современных детей. Оказывается, на это влияет развитие эмоционального интеллекта. Да, соглашусь, часто дети видят в другом человеке лишь объект. Они не замечают чувств другого. Важно научить их, прежде всего и в любой ситуации, думать о чувствах своего собеседника/друга/одноклассника и т.п. Если физически, интеллектуально никаких отклонений нет, то, развивая эмпатию, можно решить проблемы общения. Как всегда, после лекции родители задают вопросы, ситуации реальные. Нет готовых ответов, рецептов, алгоритмов действий. Но здесь есть что услышать и о чём подумать. Единственное, чего мне не хватило, так это присутствия на лекции. Увидеть всё то, что было написано для аудитории.

Информацию, которую дает автор, нужно знать всем. Разделять или нет ее позицию – это дело каждого, но как с базой, обязательно нужно ознакомиться. А восприятие на слух, это индивидуально для каждого, кому то нравится, как рассказывает Екатерина, кому то нет. Мне близка такая подача материала.

Лекция отличная, но господа, будьте добры, включите файлы в дополнительныематериалы. Много рисуют и пишут на доске, а мы слушая книгу, пропускаем большую часть…

Не видно, как идет кривая распределения и что именно «вот это» ( показывая на доске ) нужно развивать у детей гениев.

А в остальном занимательно и с юмором. Не очень прикладные истории о детях африки и чукчей. Ее "границы развития " были информативней (для меня лично).