Kitobni o'qish: «Кошмар на лапках», sahifa 4
Вечер.
Софа сидела на своей кровати и увлеченно что-то рисовала.
– Как прошел твой день, пушистик? – Коша в своей манере внезапно вышла из темного угла комнаты.
– Хорошо. Смотри, я нарисовала рыцаря!
– У него хорошо ухоженные волосы и милый взгляд. Чем-то на тебя похож.
– Да. Сегодня я была рыцарем. Защитила мальчика, которого обижали.
– Умница, солнышко.
– А почему его обижали? Он же хороший. Почему те мальчишки плохо с ним поступили?
– Потому что они хулиганы.
– А почему они хулиганы? Они что, злые?
– Нет, солнышко мое, не злые. Скорее обиженные. Когда-то их сильно обидели и теперь они обижают других.
– А зачем они это делают?
– Чтобы все их боялись и больше не обижали. Некоторые просто не умеют общаться и обижают других чтобы казаться сильнее. Ты помнишь тот документальный фильм про львов?
– Да, мама часто включала мне его, когда я хотела с ней поиграть.
– У львов есть вожак – самый главный лев. Остальные львы слушают его и делают, что он скажет. Потому что он самый сильный и все остальные львы это знают. Но если в прайде находится лев сильнее, то он бросает вызов на поединок. И если победит, то станет новым вожаком. Ты же помнишь тот мультик?
– Да…
– Это называется иерархия. У людей она тоже есть. Мы как львы, стремимся стать главными и всем это показать.
– Получается, все задиры? Даже взрослые? Они мне кажутся такими рассудительными.
– У взрослых этот поединок проходит другими способами. Они хитрые и часто соревнуются в том, кто кого обманет. Есть музыканты, писатели – они соревнуются в том, кто талантливее. Есть ученые – они соревнуются умом. И абсолютно все соревнуются в том, кто богаче. У взрослых не принято драться. Они договорились о таком правиле и стараются ему следовать, а тех, кто его нарушает – наказывают. Они и вам велят следовать этому правилу, но к сожалению, не часто могут уследить. Но если ты хочешь, можешь рассказать учительнице, и она накажет хулиганов.
– Хорошо, я поняла.
Внезапно в комнату постучали.
– Можно я войду? – мама Софы аккуратно стояла в дверном проеме как бы ожидая разрешения войти.
– Мама! Конечно, заходи!
– Я принесла тебе печенье. Угощайся.
– Спасибо.
– Я хочу поговорить. Я не думаю, что поймешь меня, ведь ты еще совсем маленькая, но это правда важно и я хочу тебе это сказать. Когда станешь взрослой ты обязательно вспомнишь этот разговор и может быть тогда простишь меня. Я понимаю, что пропадаю постоянно на работе и тебе не хватает меня рядом. Я очень за тебя волнуюсь. Ты каждый вечер говоришь сама с собой. Нет, нет, не подумай, я не против, просто это моя вина. Тебе нужно уделять больше внимания. Но я не могу, и этого ты не поймешь пока не вырастешь, увы. Для тебя работа – это просто непонятное слово, но я всё это делаю для тебя и ради тебя. Чтобы ты ни в чем никогда не нуждалась. Мы же сделали в твоей комнате ремонт, какой ты хотела, верно? Прости, правда. Я должна заботиться о тебе, потому что больше некому. Потому что я люблю тебя. Прости.
– А где папа? Когда он вернется?
– Мы же уже это обсуждали. Папа на орбите и вернется еще очень нескоро. Он же космонавт.
– Иди на свою работу, хорошо. – Софа встала с кровати и с обидой в глазах топнула ногой.
– Хочешь, вы сходим в парк аттракционов?
– Хочу! Но ты всегда только обещаешь, а потом опять пропадаешь на работе.
– Тогда договорились. В эти выходные мы пойдем кататься на аттракционах. Обещаю.
– Хорошо. – Софа слегка успокоилась и легла на мамины колени.
– Я люблю тебя, мой пушистик.
– И я тебя, мам.
– У вас в школе есть психолог, я узнала. Сходи к нему на днях, поговори. Я правда за тебя волнуюсь.
– Хорошо, а где его найти?
– Кажется, на третьем этаже в конце коридора. Если что спросишь у учительницы.
– Ладно.
– Вот и молодец. А теперь давай спать. Сладких снов, пушистик.
– Спокойной ночи.
Ночь.
Сегодня Софа уснула быстрее обычного. Может потому что что-то поняла из слов мамы, а может просто была рада её видеть, а потому была необычайно спокойна. Большая ракета начала тяжело взлетать. Ступень за ступенью, всё выше и выше она летела прямо в космос. Дальше от Земли, ближе к звездам. И вот, наконец, орбита была преодолена. Но что дальше? Огромные пучины бескрайней пустоты и холода? Или неизведанные миры, спрятавшиеся где-то так далеко, что даже свет туда не доходит? Можно полететь сквозь тысячи световых лет и найти планету-алмаз. А если полететь еще дальше, то ты обязательно найдешь туманность со вкусом малины. Ведь если вселенная действительно бесконечна, то это значит, что возможно абсолютно всё на свете. Какие тайны и чудеса хранит в себе бескрайние пустоши космоса? Она не знала. Но она точно знала, что есть далекая планета. Она совсем маленькая и её почти не видно в телескоп, но там, на этой крошечной планете, есть космонавт, который знает абсолютно все тайны и точно сможет про них рассказать.
– А инопланетяне существуют? – долетев, наконец, до далекой планеты, Софа увлеченно начала спрашивать обо всем на свете.
– Да, конечно. В космосе очень много планет. Зачем они, если на них никто не живет?
– А почему люди до сих пор с ними не встретились?
– У вас на Земле был такой ученый. Ферми. Он был очень умный и долго думал над этим вопросом.
– Он смог найти ответ?
– Скорее предположение. Он считал, что гигантский космос слишком огромен, а люди в его масштабах слишком маленькие, а потому просто не могут себе вообразить, как выглядят инопланетяне. Ты же не знаешь, как они выглядят. Это как интернет для муравьев. Ты сможешь объяснить муравью, что такое интернет?
– Так он же муравей. Он не поймет.
– Вот и я о том же. Но есть ещё много интересных догадок на эту тему…
– Каких? Я хочу узнать все.
– Одна из них гласит, что космос слишком огромен и поэтому мы пока просто с ними не встретились. Чтобы путешествовать сквозь большие пространства у ракеты должен быть специальный двигатель. Люди пока такой не изобрели. Может и наши инопланетные друзья тоже пока не придумали такую штуковину.
– Может быть. Когда ты вернешься? – Софа с надеждой смотрела сквозь его скафандр.
– Я не знаю, милая, не знаю. У меня здесь большая и важная миссия ради блага всего человечества.
– Такая, которая важнее, чем вернуться домой?
– Если бы это было не важно, то я бы уже сто раз вернулся, я ведь очень по тебе скучаю.
– Я тоже по тебе скучаю, папочка.
– Но мне поручили важную миссию. Я должен найти наших инопланетных друзей. Я вернусь как только найду их.
– Хорошо. Я обязательно тебя дождусь. Обязательно…
– Я знаю.
День 5.
– Дети, сегодня я расскажу вам про чудеса света. – учительница положила мел поодаль. На доске аккуратным почерком было написано «окружающий мир»
– Всего их было семь, но до нас сохранилось только одно. Это Пирамида Хеопса. Остальные, к величайшему сожалению, были так или иначе разрушены. А сама пирамида находится в Египте. – она включила экран для презентаций стала пролистывать фотографии пирамид. Остановившись на ракурсе сверху, она заметила, как Вовочка тянет руку.
– Ты хочешь что-то спросить?
– А кто построил пирамиды?
– Их построили египтяне очень много лет назад ещё до нашей эры.
– До нашей эры, а это как? – Вовочка удивился.
– Ну смотри. Система отсчета времени делит его на две эпохи. Отправной точкой исконно считается Рождество. Всё что было до него – это до нашей эры.
– А сколько всего лет человечеству?
– Примерно двенадцать тысяч. Если вести отсчет от самой древней найденной архитектурной постройки – храма Гебекли-Тепе в Турции. Век цивилизации некоторые ученые назвали «Голоценовая Эра». Запишите это в тетрадь, чтобы не забыть. Ещё раз под диктовку. Го-ло-це-но-ва-я. Записали?
– Да – хором ответили дети.
– А ты, Вовочка, молодец, что задаешь такие интересные вопросы. Хочешь что-нибудь еще спросить?
– А как египтяне могли построить такие большие пирамиды без современных строительных машин? Мой папа мне говорил, что это невозможно, и на самом деле, пирамиды возвели инопланетяне при помощи своих внеземных технологий.
– Это интересная теория, но она не выдерживает критики. Садись, Вовочка, если можно, я продолжу урок.
Софа внимательно слушала и с восторгом запоминала каждое слово учительницы. Великие архитектурные творения человека. Одно прекраснее другого, все такие разные, но кое-что общее у них всё-таки было. Они были настолько огромны, что трудно было вообразить их размер. Александрийский Маяк, гигантская статуя Зевса и Колосс грандиозно занимали свое место в учебнике. Памятники человеческой гордости, один величественнее другого. Но где они сейчас? Разрушены все до единого, кроме пирамид. «Вот что бывает с гордостью и величием. Всё исчезает со временем» – подумала Софа. Урок постепенно подходит к концу, но она всё никак не могла перестать думать о Висячих садах Семирамиды. Ей захотелось больше узнать о том, чего еще такого раньше строили люди, поэтому перед тем, как, по совету мамы, отправиться к школьному психологу, она решила зайти в библиотеку за книжками.
…
– Чего тебе, девочка? – библиотекарь оторвал свой уставший взгляд от газеты и томно перевел его на Софу. – Ты из какого класса?
– Из первого. Первый «А». Я пришла за книжкой.
– Порадовала старика, давненько сюда никто не заходил. А зовут тебя как?
– Софа.
– Это хорошо. А полное имя? Мне нужно будет записать тебя. Я же должен знать, кто берет у меня книгу.
– Максимова София Александровна.
– Приятно познакомиться. Какую книгу ты хочешь?
– По истории. Хочу узнать, что люди раньше строили. Вы сказали, что к вам давно никто не приходил, почему?
– Забывают, девочка, забывают. Сейчас же всё в компьютерах. Нажал на кнопку и прочитал, что хочешь. Все и забыли про бумажные книги. И про меня тоже забыли.
– А зачем тогда вы здесь сидите?
– Кто-то же должен. Ваш век новый, и это хорошо. Но и прошлый век забывать нельзя. У того, кто не чтит прошлое не будет и будущего. Я храню все эти книги со старыми переплетами. Иногда сам перечитываю, каждый раз вспоминая под хруст страниц свою молодость. Вот, держи эту книгу – библиотекарь достал из своего ящика большой учебник с потрепанной обложкой. На ней было написало «История Древней Греции» – Тут то, что хочешь. Ты молодец. В таком юном возрасте интересуешься такими вещами. Растешь не по годам. Приятно удивила старика.
– Спасибо.
– И тебе не хворать. Рад был встрече. Книжку вернешь, как прочитаешь.
– Хорошо.
